- Educación Para La Salud

Educación para la Salud
Introducción:
La introducción de la Educación para la Salud en el currículum escolar conlleva una reflexión sobre las diferentes actitudes, conductas y concepciones de las personas ante la Salud. Incluye relaciones personales, modelos de comportamiento más frecuentes, actitudes de los docentes hacia los alumnos, el medio ambiente y otras características de la vida de laescuela.
Una de las tareas principales es la de potenciar la autoestima de los alumnos. Un centro promotor de salud es el que:
* Considera todos los aspectos de la vida del centro educativo y sus relaciones con la comunidad.
* Se basa en un modelo de salud que incluye la interacción de los aspectos físicos, mentales, sociales y ambientales.
* Se centra en la participación activa delos alumnos con una serie de métodos variados para desarrollar destrezas.
* Reconoce una amplia gama de influencias sobre la salud de los alumnos e intenta tomar en consideración sus actitudes, valores y creencias.
* Reconoce que muchas destrezas y procesos básicos son comunes a todos los temas de salud y que estos deberían programarse como parte del currículo.
* Considera que laautoestima y la autonomía personal son fundamentales para la promoción de una buena salud.
* Reconoce el papel del personal decente.
* El apoyo y cooperación de los padres y madres son esenciales para una escuela promotora de salud.
En resumen, a la hora de desarrollar la Educación para la salud, es clave para la cooperación entre el centro docente, la familia y la comunidad, a la vez que sepotencia la colaboración con los centros sanitarios de la zona.
Objetivos generales de la Educación para la Salud.
Los objetivos los podemos definir como: “las intenciones que orientan el diseño y la realización de las actividades necesarias para la consecución de las grandes finalidades educativas”.
Constituyen un marco de referencia para decidir las direcciones que deben seguirse durante eltranscurso de la enseñanza, desempeñando un papel fundamental como referencia para revisar y regular el currículum.
En lo referente a la Educación para la Salud, se observa una fuerte relación entre las capacidades que se contemplan en la misma y las señaladas en los siguientes Objetivos Generales:
* Desarrollar una autonomía progresiva en la realización de las actividades habituales, por mediodel conocimiento y dominio del propio cuerpo, de la capacidad de asumir iniciativas y de la adquisición de los hábitos básicos del cuidado de la salud y del bienestar.
* Formar una imagen positiva de sí mismo y construir su propia identidad a través del conocimiento y la valoración de las características personales y de las propias posibilidades y límites.
* Establecer relacionesafectivas satisfactorias, expresando libremente los propios sentimientos, así como desarrollar actitudes de ayuda y colaboración mutua, y de respeto hacia las diferencias individuales.
* Establecer relaciones sociales en ámbitos cada vez más amplios.
* Conocer, valorar y respetar de forma personal y creativa distintos aspectos de la realidad vivida o imaginada y de expresarlos a través de lasposibilidades simbólicas del juego y otras formas de representación y expresión habituales.
* Utilizar el lenguaje verbal de forma cada vez más adecuada a las diferentes situaciones para comprender y ser comprendido por otros y para regular la actividad individual.
* Observar y expresar su entorno inmediato, para ir conociendo y buscando interpretaciones de algunos de los fenómenos y hechosmás significativos.
* Intervenir en la realidad inmediata cada vez más activamente y participar en la vida de su comunidad.
Contenidos de la Educación para la Salud.
Se refiere a los objetivos de enseñanza-aprendizaje que se consideran útiles y necesarios para promover el desarrollo personal del alumnado.
En la Educación Infantil, consideramos los contenidos como un amplio conjunto de...