Educación Sexista y Violencia Doméstica En La Argentina Actual

UTN

INSPT

PROFESORADO DE MATEMÁTICA Y MATEMÁTICA APLICADA

ÉTICA Y DEONTOLOGÍA DE LA PROFESIÓN DOCENTE

PROFESORA: VIVIANA BARCENA

TEMA: EDUCACIÓN SEXISTA Y VIOLENCIA DOMÉSTICA EN LA ARGENTINA ACTUAL

Introducción

INTRODUCCIÓN

Este trabajo intenta ser un pequeño y limitado análisis sobre la correspondencia entre el papel real de la mujer en la sociedad y la imagen que dan losmedios de la misma.

Nuestro planteo o conflicto se genera en torno al hecho de que, si bien la mujer asume nuevos roles en la sociedad actual, rompiendo esquemas y normativas culturales alimentadas por un sistema patriarcal, muchas de las imágenes que vemos reflejadas en los medios de comunicación (publicidad, periódicos, programas de televisión, radio, etc.) parecen sostener y alimentar estaantigua y opresora estructura.

Lo que nos resulta contradictorio es cómo, por una lado, a la hora de un juicio de valor respecto de los derechos de la mujer la sociedad en su mayoría acepta como necesario este reconocimiento y las luchas en torno a él (ya sean por una legislación determinada o en pos de un feminismo de la igualdad), por otro lado tolera, y en ocasiones ni siquiera nota, laestratificación de un estereotipo de mujer que acata las normas culturales recibidas evitando una construcción genuina de su género. La presencia de la mujer en los medios no implica el reconocimiento de su género.

Vemos necesario enmarcar este tema alrededor de una teoría del género. Decidimos entonces, encarar el análisis desde la posición de una construcción del género, como la tiene lafeminista Simone de Beavouir. Si bien este no quiere ser un trabajo sobre feminismo se mencionaran y desarrollarán brevemente algunas de las posturas feministas más conocidas, con la intención de explicar el porqué de nuestra elección.

El trabajo constará, en primer lugar de un marco teórico. El él se abarcará el surgimiento histórico de la teoría del género, algunos de sus conceptos fundamentales ylas distintas posturas feministas que de allí derivan. Luego, en el cuerpo del trabajo, se desarrollará de un modo más preciso el feminismo de Simone de Beavouir, bajo la mirada de Judith Butler, y la razón por la cual adoptamos este enfoque para analizar nuestro problema. A continuación, haremos una exposición de los avances y la situación de la mujer a lo largo del siglo XX en Argentina, conel fin de contrastar luego la forma en que se vieron reflejados esos avances o cambios en los medios.

Respecto de los medios nos es inevitable entonces hablar de discriminación de género. Quizá no de discriminación explícita sino más bien de lo que podría llamarse un “desplazamiento” de género o de la temática de género. En este punto tenemos dos grandes ejes sobre cuales posicionarnos:

Cómoy en qué medida se abordan las problemáticas del género en los medios informativos, por ejemplo, discriminación laboral, violencia hacia la mujer, aborto, etc.

En qué roles se la ve a la mujer en los medios, por ejemplo ¿Como ama de casa? ¿Como objeto sexual? ¿Como un ente capaz de tener ideas propias? ¿Como política? En este caso nos valdremos de un análisis de fotografías, artículosperiodísticos, revistas; sabemos que corremos riesgo de caer en una generalización, pero no es nuestra intención hacer un relevo estadístico.

Con todo esto intentaremos dar respuesta a algunas preguntas que nos genera el conflicto planteado en un principio:

¿Puede una mujer construir su género de manera genuina con lo que ve en los medios? ¿Qué imagen tiene de su propio género la mujer?

Así escomo comenzamos a trabajar, seguras de que no llegaremos a una repuesta concreta, pero si convencidas de la importancia y la necesidad de un planteo que nos lleve a la discusión y el debate.

Marco Teórico

MARCO TEÓRICO

Históricamente la primer diferenciación de los sujetos era la determinación de su sexo, costumbre que se mantiene ya que aún hoy lo primero que se determina en un recién...