educación virtual

EDUCACIÓN VIRTUAL

Tecnología y enseñanza: alianza universitaria
La Universidad de Colima desde décadas pasadas ha materializado grandes avances en sus programas de desarrollo tecnológico. Estos se han derivado en la realización de Proyectos Específicos dentro de los cuales destacan la Sistematización de las Bibliotecas, (SIABUC), Centro Nacional de Editor de Discos Compactos (CENEDIC), CentroUniversitario de Producción de Medios Didácticos (CEUPROMED), Centro Universitario de Video Didáctico y Televisión Educativa (CEUVIDITE), La introducción de fibra óptica para conectar todos sus campus a internet, red de alta velocidad y el aula virtual y el Proyecto de Biblioteca Digital Siglo XXI. Todo ello hace que la Universidad de Colima esté considerada como líder regional en proyectostecnológicos dentro de las instituciones de educación superior, para ello es un gran honor pero también un gran compromiso si se considera el avance que se da en cada momento y las necesidades educativas que requieren una respuesta inmediata.
Hay otros proyectos donde se involucra la tecnología pero estas han surgido en las escuelas y facultades como la de Letras y Comunicación, así como también lade medicina, que esta ha sido pionera en muchos proyectos ya que la tecnología va de la mano con el ámbito médico; la Telemática que lo lleva implícito. Esta facultad surge como necesidad detectada en la puesta en práctica de la tecnología en la Universidad de Colima ya que tiene proyectos propios, como el de las aulas interactivas, tutoriales para la educación a distancia, etc.
La aplicación deestos medios, equipos y procedimientos para el trabajo académico ha repercutido significativamente al exterior de la misma a través de la elaboración de discos compactos para instituciones tanto nacionales como extranjeras y en la impartición de programas de capacitación para organismos nacionales e internacionales (UNESCO, OEA).
Hay una desvinculación entre estos y el ritmo que sigue lasociedad en relación con la tecnología.
¿Por qué esa negación a la incorporación de tecnología en el ámbito educativo?
No podemos seguir siendo incoherentes con la sociedad cuando se dice que el sistema educativo nos prepara para la vida y nuestra vida, así como la de los alumnos, está justamente en esa sociedad tecnológica.
La pionera de esta labor fue la Dra. Lourdes Galeana de la O, profesora de laFacultad de Medicina, quien en su afán por mejorar el aprendizaje de sus alumnos de morfología se involucró con sus alumnos y la tecnología para crear productos didácticos y más tarde para la creación de la primer aula virtual.

Necesitamos crear una nueva infraestructura para el aprendizaje.
En algunas otras facultades se están dando cuenta que los módulos de computo ya no tienen sentido deser, surgieron para capacitar a los alumnos en las herramientas informáticas, pero han ido tomando diversas modalidades y ahora los módulos de cómputo tienden a transformarse en aulas.

“Alfabetización” computacional y nuevos esquemas

En México todavía existe un Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) cuyo objetivo principal es la alfabetización. A la fecha existenanalfabetas funcionales, son aquellos que saben leer y escribir sólo lo necesario para su vida, y también los que no sepan manejar una computadora ya que en todos los trabajos es primordial. Que en la actualidad los alumnos conocen y manejan más las computadoras que los docentes.
Se requiere de una infraestructura que cambie el sentido de la enseñanza tradicional y lo dirija hacia el aprendizaje. Unainfraestructura tecnológica donde los profesores asuman un papel de líderes de proyectos y diseñadores de experiencias de un aprendizaje más personalizado.
Los materiales de aprendizaje deberán basarse en los requerimientos del alumno y en diferentes formatos para con ello propiciar el uso y apropiación de una cultura tecnológica.

Hace apenas dos años se burlaban de la Universidad de Colima...