Educación y curriculo

Tema I
Educación y currículo
¿Por qué se habla de la educación como proceso social e individual? La educación es un proceso que le permite al individuo alcanzar un grado de maduración, tanto a nivel social como individual, pues se relacionan de manera estrecha; por ello es que se habla en ambos términos; ya que, a nivel individual ayuda al hombre a descubrir sus habilidades,potencialidades y destrezas para un mejor desenvolvimiento, que le van a permitir socializar y adaptarse a la vida.
Así, a nivel social la educación requiere conocer la problemática de la sociedad y buscar un proceso de transformación que le permita contribuir en el bienestar del país, pero más aún del educando.
¿A qué nos referimos con el principio de la educación permanente? Nosreferimos, a que la educación es un proceso continuo que abarca todos los aspectos del hecho educativo, ya que dicho principio aspira a la formación integral de la persona dentro de la sociedad.
Por ello, se dice que las personas se encuentran en constante aprendizaje a lo largo de la vida, por tanto, requieren constantemente renovar su saber, aprovechando todos y cada uno de los espacios y momentospara enriquecerse a nivel cultural y profesional.
¿Por qué se habla de un fundamento socio-político y cultural de la educación? Porque la educación como tal debe responder a una serie de fundamentos políticos y culturales, los que garanticen su pertinencia con todas y cada una de las demandas de las personas y grupos sociales que existen en un país, siempre tomando en cuenta las diversasnecesidades y expectativas existentes.
La educación mantiene influencia sobre el desarrollo de los ciudadanos, en su desenvolvimiento social e individual, en las interrelaciones con otros sujetos y bien, en su accionar dentro del sistema social. La educación también debe atender las necesidades culturales que se han ido adoptando por los académicos en las diferentes áreas del saber, o sea, lasformas que tiene el hombre para enfrentarse y conocer el mundo en situaciones de la vida cotidiana.
Explique la diferencia entre el currículo centrado en las asignaturas, del currículo centrado en las experiencias. La diferencia que se da entre ambos currículos es, que el currículo centrado en las asignaturas da una visión estática que se concreta en un documento, o por así decirlo plano programa de estudios y no precisamente en el proceso en acción; en cambio el currículo centrado en las experiencias es mas dinámico, ya que enfatiza la vivencia constante de las experiencias del alumno y trata de acercarse más a él dentro de su contexto, al visualizarlo en sus experiencias dentro y fuera de la escuela.
De las distintas definiciones del currículo ¿por cuál se inclinausted y porqué? “Currículo son todas las experiencias, actividades, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta por él en el sentido de alcanzar los fines de la Educación”. (UNESCO, 1918).
Me inclino más por este tipo de currículo, ya que permite en sí la realización personal de cada quien, proporcionándoles diferentes métodos de enseñanza a losalumnos, los cuales les motivaran para continuar adelante; a la vez este posibilita a cada individuo a desenvolverse en la sociedad en la que se encuentran inmersos, ya que se le brindaron conocimientos previos.
Comente la siguiente definición curricular de Bolaños y Molina: “El currículo está constituido por las experiencias de aprendizaje que vive el alumno, dentro o fuera del ámbitoescolar, bajo la orientación o motivación del docente. Estas experiencias pretenden alcanzar los fines y objetivos de la educación y pueden ser programadas o emerger durante el desarrollo cotidiano del proceso educativo, debido a la constante interrelación escuela-comunidad”. El currículo es un instrumento que ayuda en la educación de los alumnos, en el él docente implementa conocimientos y...