Educación Y Diversidad Cultural

D© UNESCO Responsable General y Edición Rosa Blanco Autora Carolina Hirmas R. Coordinación del Estudio y Publicación Carolina Hirmas R. Equipo Innovemos, OREALC/UNESCO Santiago Publicado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe OREALC/UNESCO Santiago

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IMPRESO EN CHILE ISBN: 978-956-8302-96-2 Santiago, Chile, agosto de 2008

Educación y Diversidad Cultural:
Lecciones desde la prácticainnovadora en América Latina

Red Regional de Innovaciones Educativas para América Latina y el Caribe

ÍNDICE

Presentación ..................................................................................................................................

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Introducción................................................................................................................................. 11 Primera Parte Marco conceptual y breve panorama de políticas educativas ......................... 15 I. Marco conceptual ................................................................................................................. 17 II. Breve panorama de políticas educativas de atención a la diversidad ........... 25 Segunda Parte Análisis lecciones aprendidas.............................................................................................. 39 La diversidad cultural: una riqueza vital para la educación ............................ 41 I. El origen de las innovaciones, principios del cambio .......................................... 43 II. Trayectoria de las innovaciones, claves del cambio educativo ......................... 55 III. Balance de las innovaciones.....................................................................,....................... 82 Tercera Parte Recomendaciones de Políticas ............................................................................................ 93 Cuarta Parte Estudio de Casos

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I.ESTUDIO DE CASOS “La pedagogía de la afirmación cultural en la Escuela Normal Superior Indígena de Uribia, La Guajira, Colombia ........................................... 113 II. ESTUDIO DE CASOS “Aprendiendo a leer y escribir desde el saber, Provincia de Canchis, Cusco, Perú ..............................................................................................................................167

PRESENTACIÓN

La última década del siglo XX y los inicios del nuevo siglo, se han caracterizado por un especial dinamismo en el ámbito educativo orientado a la transformación de los sistemas educativos de la región. Es un hecho, que la rapidez de los cambios sociales, económicos, culturales y tecnológicos plantean nuevas exigencias que obligan a los sistemas educativos a una renovaciónconstante para dar respuesta a las demandas y necesidades de las personas y de las sociedades. En este marco, las innovaciones educativas se presentan como un espacio crucial para anticipar respuestas a nuevos desafíos y generar nuevas soluciones a los temas pendientes. Los estudios en torno a la innovación educativa, han permitido constatar que existe una gran actividad innovadora en la región,...