Educación y Mercado De Trabajo

Educación y Mercado de trabajo | 2011
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| Cara, Ma. Antonela |

Índice

Introducción…………………………………………………………………....3
Evolución histórica………………..………………...........................................4
Escenario social actual…………………………...…………………….............6
Situación Actual de la educación en América Latina.……………………….9
Perfil del alumno……….……………………………………………...............13
Posición delas escuelas………………………………………………………..15
Situación actual del mercado de trabajo en América Latina…………..…..16
Educación genera empleo. Relación entre ambas….………………………..19
Conclusión…………………………………………………………………..….21
Bibliografía………………………………………..….………………………..23

Introducción:

El trabajo tiene el objetivo de analizar la problemática de la educación en América Latina desde una perspectiva amplia.La educación es un punto clave en la agenda gubernamental y por lo tanto debe ser tenida en cuenta debido a los efectos que ésta tiene sobre las condiciones de vida de la población, el acceso al mercado laboral y sobre las posibilidades futuras de crecimiento del país.
Podemos afirmar que para aquellos adolescentes que no han podido acceder a la educación es casi imposible que puedan insertarseen el mercado laboral; es por esto que al no poder incorporarse al aparato productivo quedan relegados, esto lleva a que se profundicen aun más las desigualdades en la sociedad.
Los papers fueron elegidos de manera tal que se tengan en cuenta: la evolución que ha tenido la educación con respecto a los cambios sociales, el mercado de trabajo en un mundo globalizado y continuamente cambiante, losdistintos actores que intervienen y las competencias que debe ir desarrollando el ser humano para acceder al nuevo escenario del mercado laboral.
Cada uno de los papers enfoca el tema desde distintas perspectivas, por lo que se pretende analizar los distintos puntos que componen la problemática entre la educación y la adecuación de la misma a un mercado de trabajo más exigente, logrando teneruna visión amplia a través de los distintos escenarios que componen los países de América Latina.
Hay una sociedad cambiante, y frente a ella un sistema educativo lento que no compensa las desigualdades en el acceso al conocimiento, sino que los intensifica.
Educación, familia y empleo constituyen una unidad básica para el proceso de desarrollo de los jóvenes en esta sociedad actual. Laeducación requiere adaptación al nuevo escenario y ampliación de nuevas aptitudes. La familia ha perdido la capacidad de la inserción social del joven, debido a los desajustes y dificultades que surgen del mercado laboral. El cual, cambia y ya no hay igualdad de oportunidades a la hora de acceder al mismo, como debería surgir de un proceso democrático.
Las publicaciones elegidas pertenecen a UNESCO(Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura), CIEC (Centro de Investigaciones Económicas de Córdoba), CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe), SITEAL (Sistema Educativo de Tendencias Educativas en América Latina) y OIT (Organización Internacional del Trabajo), todas ellas pertenecen a fuentes confiables y reconocidas.
El primer paperperteneciente a la UNESCO publicado en 2005 titulado “Educación en América Latina, entre el cambio social y la inercia institucional” por Néstor Lopez trata sobre los desafíos que surgen de un nuevo escenario social, condiciones sociales para el aprendizaje y describe cómo se van adormeciendo las escuelas ante estos cabios.
El segundo se titula “Educación, Inclusión social y Desarrollo Económico” deMatías Lobos , publicaciones CIEC 2010. El mismo trata del capitalismo, la historia y el desarrollo económico.
El tercer trabajo de Juan Carlos Tedesco y Néstor López “Desafíos a la Educación secundaria en América Latina” de la revista de la CEPAL N°76 de abril del 2002, propone mostrar ante la diversidad existente en América Latina algunos problemas más importantes que afrontan las políticas...