Educación Y Proyecto De Vida

A partir de 1854 se dio la oportunidad de concebir un plan nacional que abordase los problemas del chaco. Iniciándose el avance militar y la colonización.
Durante la presidencia de Julio Argentino Roca se llevo a cabo la campaña que permitió llevar la frontera interior hasta el rio bermejo e incorporar miles de leguas cuadradas al dominio de la nación y reducir a un importante número deaborígenes para pasar después a la conquista de sus suelos. La última campaña contra los indios chaqueños fue ayudada por los ferrocarriles, y fueron favorecidos por la escasa resistencia de los aborígenes, en pocos meses lograron reducir miles de indios que partieron en buscar protección y de tierras donde podrían sembrar.
La ocasión de mayor importancia fue la creación de cinco pueblos, organizado pordecisión del presidente Roque Sáenz Peña. Tres localidades se situaron en Formosa y dos en el Chaco.
A fines del siglo XIX el gobierno nacional fue dejando lo militar, incorporando a los aborígenes a la sociedad nacional, estableciendo que los defensores de menores lucharan por los derechos de los mismos, ya que los trataban como incapaces para manejarse civilmente por sí mismos, y por estoeran víctimas de maltrato y explotación.
Se crearon misiones franciscanas y reducciones civiles, para educar a los indios e incorporarlos como ciudadanos argentinos.
En 1872 se creó el territorio nacional del Chaco. También se creó una jefatura política, por las dificultades para atender la cuestión internacional de límites y de la colonización del Chaco austral, pero no logro los resultadosbuscados. Hubo una ley que organizo a los territorios nacionales y determino sus límites. El derecho a la provincialización reconocía a los territorios que superaran un cierto número de habitantes. El Chaco logro su autonomía provincial recién en 1951.
El espacio chaqueño estuvo unido a los procesos económicos y políticos. Lo que atrajo a los inmigrantes de provincias vecinas. Era una población conun alto porcentaje de extranjeros jóvenes, la mayoría hombres.
Chaco tuvo un gran crecimiento demográfico, el más alto de todo el país en esa época, esto se debió a la inmigración proveniente de provincias argentinas y del extranjero. El centro del Chaco fue el área de mayor crecimiento, era donde se encontraban las colonias agrícolas.
Y con el aumento del número de productores y lainiciación de nuevas colonias se amplió los cultivos de algodón.
En cuanto a los inmigrantes, se los quería integrar a través de la separación de sus identidades originarias para formar un grupo original y diferente. Esta era la idea de crisol, que analizaba a la inmigración como un todo, sin tener en cuenta a heterogeneidad interna de la masa migratoria, que se formo por diferentes razas. Pero el modelodel pluralismo étnico y cultural se opuso a las ideas de crisol, manteniendo a la sociedad integrada por grupos étnicos diferenciados.
Entonces para el proceso de integración se centraron los distintos modelos matrimoniales, ya que la familia juega un rol fundamental. Y se descubrió que los matrimonios de los distintos grupos étnicos de presidencia Roque Sáenz Peña tenían los siguientesaspectos: la cultura común ( que incluía el mismo idioma, religión, usos y costumbres), existía una presión por parte del grupo familiar.
Los factores que influyeron en la integración de los inmigrantes son las cooperativas agrícolas, el mundo laboral, la escuela pública, el idioma, la religión y la vida familiar.
El factor religioso ocupo un lugar importante en la vida de los inmigrantes europeos enel Chaco. Se aferraron a su religión como manera de sobrellevar la escasez económica y las angustias. Y también constituyo la manera de realizar las celebraciones (navidad, año nuevo, reyes y pascua y bautismos, comuniones y casamientos), y la admiración de la virgen o de otros santos característicos de los diferentes países de origen de los inmigrantes.
San Luis Orine viene a Sáenz Peña por...