Educaci N Preescolar Revista

La reflexión y análisis me ha permitido comprender que es urgente y necesario redefinir la conceptualización que tengo de ambiente de aprendizaje. Pero más allá de comprenderlo es necesariocambiar lo que está sucediendo al interior de las aulas.
Por ello me permito hacer las siguientes conclusiones, que bien podrían tomarse como propuestas:
1. Los procesos de profesionalización deben tenerun giro en sus contenidos y procesos, más allá de repasar estrategias, metodologías y contenidos, deben enfatizar el cambio de paradigma y su fundamentación, para lograr así la comprensión ysensibilización del cambio necesario.

2. Se debe presentar al docente el fundamento necesario del ambiente de aprendizaje, para que comprenda la necesaria redimensión de este aspecto en su práctica docente ysus implicaciones en la calidad educativa.

3. Se debe buscar, a través de todas las instancias necesarias, redimensionar la vocación docente, buscar que cada uno de nosotros rescate la pasión, elamor, la ternura en nuestra profesión y que ésta trascienda a nuestros alumnos.

4. Incorporar el misterio, la imaginación, la apertura, la participación, la convivencia democrática, la reflexión, lacomprensión en todos los procesos que se viven en el aula.

5. Redimensionar los ambientes de aprendizaje como una necesaria posibilidad de mejorar la educación.

6. Flexibilizar la planeación y laevaluación, aceptar el error, la ignorancia, la incertidumbre, el territorio y privilegiar los procesos antes que los resultados.

7. Considerar que el ambiente del aula debe posibilitar el saber detodas las personas del grupo y el acercamiento de unos con otros. Progresivamente debe hacer posible la construcción de un grupo humano cohesionado con objetivos, metas e ilusiones comunes.

8. Elentorno escolar ha de facilitar a todos y a todas el contacto con materiales y actividades diversas que permitan abarcar un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales.

9. El...