EDUCACI N

EDUCACIÓN
DALILA BARBOSA
MARCELA CASTAÑEDA
NANCY PAOLA
ARTURO PALACIOS
MARICARMEN IBARRA
FRANCISCO SAN ANGEL

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
• Es el proceso de facilitar el
aprendizaje. Conocimientos, habilidades, valo
res, creencias y hábitos de un grupo de
personas son transferidos a otras personas, a
través de la narración de cuentos, la discusión,
la enseñanza, la formación o la investigación.

•La educación formal: hace referencia
a los ámbitos de las escuelas,
institutos, universidades, módulos
donde se reconoce la participación
por medio de certificados de
estudios.
• La educación no formal: se refiere a
los cursos, academias, e instituciones,
que no se rigen por un
particular currículo de estudios,
estos tienen la intención de educar
pero no se reconoce por medio de
certificados.
• Laeducación informal: es aquella que
fundamentalmente se recibe en los
ámbitos sociales, pues es la
educación que se adquiere
progresivamente a lo largo de toda la
vida, se da sin ninguna intención
educativa.

OBJETIVOS
• Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación
creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y
gráfica.
• Favorecer el proceso demaduración de los niños, la manifestación lúdica y
estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los
valores éticos.
• Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad
y cooperación y de conservación del medio ambiente.
• Desarrollar la creatividad del individuo.
• Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y lafamilia.
• Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en
diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante
programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones
comunitarias.

Educación en el
Mundo

• Es un movimiento mundial guiado por UNESCO
, con el objetivo de satisfacer las necesidades
de aprendizaje de todos los niños,jóvenes y
adultos para el año 2015. UNESCO ha recibido
el mandato de liderar esta iniciativa y coordinar
los esfuerzos internacionales para alcanzar la
Educación para Todos. Los gobiernos, los
organismos de desarrollo, la sociedad civil, las
organizaciones no gubernamentales y los
medios de comunicación no son sino algunos
de los socios que trabajan hacia el logro de
estos objetivos.

• Los objetivosde la EPT también contribuyen
a la búsqueda global de los ocho 
Objetivos de Desarrollo del Milenio,
especialmente el segundo sobre educación
primaria universal y el tercero sobre igualdad
de género en la educación para el año 2015.
• Una iniciativa de vía rápida fue creada para
aplicar el programa de la EPT con el objetivo
de "acelerar el progreso hacia la calidad de la
educación primariauniversal"

• Objetivo 1: Fomentar la atención de la primera
infancia y la educación - El indicador seleccionado
para medir el progreso hacia este objetivo es la tasa
neta de escolarización primaria, que mide el
porcentaje de niños y niñas, en edad escolar que
están matriculados en primaria o secundaria la
escuela. Su valor varía de 0 a 100%. En concreto, el
indicador aplicado es la Tasa Neta deEscolarización
Ajustada (TNEA) en la educación primaria que
determina el porcentaje de alumnado, en edad de
cursar ese nivel de enseñanza, que está escolarizado
en centros docentes.
• Objetivo 4: Incrementar la alfabetización de adultos
en un 50 %. El indicador empleado es la tasa de
alfabetización de las personas de quince años o más.

• Objetivo 5: Lograr la paridad de género para el
año 2005, laigualdad de género para el año
2015: El indicador seleccionado para medir el
progreso hacia este objetivo es el índice de la
EPT en el género específico. El indicador
empleado (IEG) es el promedio de los índices
de paridad entre los sexos de las tasas brutas
de escolarización en la enseñanza primaria y
secundaria y de la tasa de alfabetización de los
adultos.
• Objetivo 6: Mejorar la calidad de la...