Educaci

Coordinadores del proyecto: Prof. Fernanda Bumbalo-Prof. Ma. Fabiana Vega

PRIMER SEMESTRE
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO

CONTEXTO SELECCIONADO
“El desafío de construir la organización comunitaria como espacio de participación ciudadana y de gestión de demandas comunes.”

CAPACIDADES SELECCIONADAS
Reflexionar acerca del sentido de la cooperación y la intervención activa en la formulación denuevos modos de organización y colaboración como expresiones de participación ciudadana.
Valorarse como sujeto protagónico en la construcción de una ciudadanía activa tomando como base su experiencia como sujeto histórico.
Reconocerse como ser social en interacción permanente con el entorno y con las experiencias organizativas de las que forma parte en la vida cotidiana.
Reflexionar sobreproblemáticas, necesidades e intereses de la comunidad de pertenencia.
Reconocer diversos modelos de participación y ciudadanía acorde con la sociedad que se aspira y a las relaciones sociales que se quieren fomentar.

NÚCLEOS CONCEPTUALES SELECCIONADOS
La participación ciudadana como forma de expresión en proyectos colectivos que implican organización, cooperación e intervención activa y puedeefectivizarse en distintos modos de organización comunitaria.
La participación ciudadana vinculada a la defensa de los derechos y a la posibilidad de transformar la realidad.
Las prácticas sociales como generadoras del conocimiento y transformación de la comunidad.
Las organizaciones comunitarias como actores sociales y como expresiones organizativas que forman parte del contexto de los centroseducativos.

CONTEXTO TRANSVERSAL
“El poder de lo comunicacional y su incidencia en la construcción de identidades autónomas individuales y colectivas.”

CAPACIDADES SELECCIONADAS
Desarrollar sus capacidades de escucha, de diálogo y construir espacios para la creatividad y la imaginación.
Analizar críticamente el intercambio comunicacional y la dinámica de la construcción de identidades endiversas filosofías.
Construir su autoestima personal y grupal de modo de sentirse sujeto activo convalidado para la expresión de su propio discurso.
Reconocer en la comunicación una de las fuentes de la realización de la persona para expresar su intimidad y relacionarse con otros.
NÚCLEOS CONCEPTUALES
Expresión del propio discurso y significación de los mensajes recibidos. Tener propiapalabra.
“Comunicación participativa”: mecanismos de retroalimentación que dan cuenta de la complejidad social, sus deseos, necesidades y propuestas.

MARCO TEÓRICO
En estos tiempos donde la comunicación es vital para hacerse escuchar en medio de tanto ruido social y a su vez buscar un bien común entre tanta “propaganda” vacía junto con la escasa participación del sujeto en la comunidad en la queestá inserta y se desempeña, es necesario darle a nuestro sujeto las herramientas para que se haga escuchar.
Para ello, la realización de un proyecto socio comunitario donde exprese sus ideas, sus preocupaciones por una temática en especial y de interés tanto para consigo como para la comunidad, y su mensaje al mundo es la oportunidad de re pensarse como sujeto activo en la sociedad. En esteproyecto, se propone trabajar con dos contextos, siendo el contexto del poder de lo comunicacional el contexto transversal que se relaciona con el contexto de la organización comunitaria, los cuales por sus capacidades y núcleos conceptuales son los indicados para sacar el máximo de los proyectos socio comunitario que ya se vienen desarrollando en la escuela, no siendo sólo su puesta en marcha a nivelinstitucional sino que traspase las paredes de la escuela y logre impactar en la comunidad, haciendo escuchar el “grito” que se quiere transmitir y buscando en la comunidad aliados a escuchar y actuar conforme al mensaje.


DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
COORDINACIÓN PROYECTO
Prof. Ma. Fabiana Vega
Prof. Fernanda Bumbalo
CURSOS
1ro A-2do A-B
2do C-3ro A-B-C

CONTENIDOS:
Etapas de proceso...