Educacio Fisica En La Adolescencia

UNIVERSIDAD DE SONORA
Licenciatura en Cultura Física y Deporte.
ALUMNAS:
YAZMIN A. VILLEGAS PONCE DE LEON.
CECILIA DOMINGUEZ RODRIGUEZ.




PROFESORA:
MA. DE LOS ANGELES MAYTORENA NORIEGA.



LUGAR Y FECHA:

HERMOSILLO SON. A, 25 DE MAYO DE 2012.


Introducción
La forma o concepto en la que el adolescente de secundaria tiene hacia la educación física es un tema demucho interés para los maestros; uno de los objetivos fundamentales de los profesionales de la actividad física y el deporte, es enseñar al joven en edad escolar la importancia que tiene ésta a la hora de generar estilos de vida activos y saludables. (Amado. (2011). En la actualidad existen un sinfín de factores que influyen o son de gran impacto en la motivación de los jóvenes de entre 12 a 16años, hacia la práctica y sobre todo permanencia en actividades físico-deportivas. Aquí mencionaremos algunas de las razones o causas por las cuales los adolescentes no practican o dejan de realizar alguna actividad física que le conlleva a una vida más saludable; físicamente, psicológicamente, así como social. la Organización Panamericana de la Salud (OPS, 2007) reconoce que las enfermedadescrónicas no transmisibles, entre ellas la cardiopatía isquémica, los accidentes cerebro-vasculares y la diabetes, son actualmente la causa principal de muerte prematura y de morbilidad en América Latina, y son en su mayoría propiciadas por incorrectos estilos de vida, entre ellos el sedentarismo. Por lo anterior, cualquier esfuerzo por conocer los determinantes asociados a la práctica de la actividadfísica resulta invaluable. Entre las diversas razones o factores para no realizar actividad física son por motivos laborales escolares, el uso indiscriminado de la televisión, la computadora y el internet; un medio ambiente no propicio (Castro, Pierón y González, 2006), y sobre todo la motivación. La motivación es un proceso individual muy complejo que puede ser utilizado para explicar elcomportamiento de las personas cuando realizan deporte o actividad física, sin olvidar que se trata de un fenómeno en el que inciden muchas variables que a su vez interactúan entre sí. (Molinero, Salguero del Valle, Márquez. 2011). En el ámbito de la actividad física y el deporte, la motivación es el producto de un conjunto de variables sociales, ambientales e individuales que determinan la elección de unaactividad física o deportiva, la intensidad en la práctica de dicha actividad, la persistencia o adherencia en esa tarea concreta y el rendimiento que se consigue en la realización de la actividad. Diferentes profesionales que desarrollan su labor en el ámbito de la actividad física y el deporte señalan unánimemente a la motivación como uno de los factores necesarios para el rendimiento y los buenosresultados, tanto relacionados con la consecución de buenas marcas en el deportista de alto nivel como con el objetivo de incrementar la salud, de ocupar el tiempo libre o de mejorar el aspecto físico en las personas que practican actividad física y deportiva ( Andrade, Salguero, González-Boto, y Márquez, 2006; Salguero, González-Boto, Tuero y Márquez, 2003). La motivación se convierte así en unfactor de gran utilidad en términos de resultados humanos. La motivación es uno de los elementos clave para conseguir una adecuada adherencia al ejercicio. Se han realizado varias investigaciones sobre este tema, y cada vez más se convierte en uno de los puntos esenciales de la psicología aplicada en general y de la psicología de la actividad física y el deporte en particular (Cantó, 2011).Numerosos trabajos han mostrado que personas físicamente activas se comprometen más frecuentemente con comportamientos más saludables y con menor frecuencia con las conductas de riesgo para la salud, si las comparamos con las personas sedentarias. Incorporar la actividad física en la vida cotidiana de las personas, y consolidar su total adherencia a la misma, puede facilitar la promoción de la...