educacion ambiental


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA

DE LA FUERZA ARMADA

UNEFA - NÚCLEO PUERTO CABELLO

UNIDAD 1: El MEDIO AMBIENTE
El Ambiente: es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los organismos y está constituido por losfactores Bióticos y Abióticos.
Los factores bióticos: son los organismos vivos que interactúan con otros seres vivos, se refieren a la flora y fauna de un lugar y a sus interacciones.
La flora: son las especies vegetales, nuestras aliadas y amigas porque nos proporcionan el oxígeno que necesitamos para respirar y alimentos. La fauna: está conformada por la totalidad de animales que pueblan latierra, y constituye una base segura de alimentación que nos suministra proteínas y calorías. El ser humano: es un integrante más del ambiente y le corresponde relacionarse con los otros elementos en términos de mutua dependencia y complementación, sin convertirse en único beneficiario de la naturaleza.
Los factores abióticos: son los distintos componentes que establecen el espacio físico en elcual habitan los seres vivos (bióticos): el aire, el suelo, el agua, temperatura, luz, atmósfera y el clima.
¿Cómo proteger el ambiente?
Utilizar racionalmente el agua y la electricidad, reduciendo su consumo en las actividades domésticas.
Mantener limpia y ordenada la vivienda, usar productos biodegradables o envases, bolsas y materiales fáciles de reciclar.
Usar productos aerosoles que nodañen la capa de ozono, generalmente lo especifican en la etiqueta.
Involucrar a los niños y jóvenes en actividades de promoción de la conservación y el uso racional de los recursos.
Participar en jornadas de limpieza y mantenimiento, así como conservar limpios y en buen. estado los parques, plazas y áreas deportivas.
Promover y participar en programas educativo-ambientales en el área de trabajo,ejemplo: reciclaje de papel.
Tratar los residuos industriales antes de verterlos en las aguas.
Utilizar la dosis adecuada y permitida de fertilizantes, y pesticidas en las tareas agrícolas.
Evitar la destrucción de la vegetación, bien sea por la tala, la quema o por incendios de vegetación.
No arrojar desechos en ríos y quebradas.
Desarrollar actividades para el mantenimiento del áreaeducativa: jornadas de limpieza, pintura de las paredes, reparación de ventanas y pupitres y todo lo que implique mantener la escuela en buen estado.
Hacer fogatas tomando las precauciones necesarias a fin de evitar incendios.
Conocer la normativa legal existente en cuanto a caza, pesca, tala, así como los reglamentos de uso de estos lugares, para evitar sanciones.
¿Por qué se habla de la EducaciónAmbiental transversal?
Se refiere a la Educación Ambiental desde los niveles más básicos hasta los más complejos del ser humano, haciendo una sociedad consciente de la importancia del ambiente en sus vidas. ¿Por qué transversal?, porqué como eje transversal de los otros campos de las ciencias que se enseñan en las escuelas, esta materia debe tener un peso equivalente, así como se enseña matemáticas,debe enseñarse la Educación Ambiental (como sembrar árboles, cuidar la naturaleza, no contaminar, ahorrar energía eléctrica y agua, como reciclar la basura, etc.
La educación en medio ambiente busca que los estudiantes adquieran conocimiento, comportamiento y una visión global del tema ambiental que los forme como sujetos con criterio crítico frente a su entorno.
El Ciclo de la materia y laEnergía como Sistema:
Para que un ecosistema funcione necesita la presencia de una energía. La mayoría de la energía viene dada por las ondas electromagnéticas de la luz solar. Utilizando esta energía, los seres vivos autótrofos (productores), es decir aquellos que pueden alimentarse por sí mismos, son capaces de transformar el dióxido de carbono que toman del aire, el agua y los minerales del...