educacion ambiental

Páginas: 2 (422 palabras) Publicado: 6 de abril de 2013
EROSION
Respecto de la incidencia de la degradación de suelos en el Ecuador, es particularmente importante el proceso de erosión producido en buena parte por la expansión de la frontera agrícola,como una forma o mecanismo de incremento de la producción en lugar de mejoras de productividad con adecuado manejo de tecnologías y consideraciones ecosistémicas, lo que ha llevado a incorporarterritorios "no aptos" a esta actividad; esto ha derivado en una alta incidencia del fenómeno "erosión" respecto al total del territorio nacional.
En el gráfico siguiente se evidencia que 37.5 mil Km2, querepresentan 15% del total de la superficie nacional, se encuentra en erosión activa o muy activa. Las provincias de mayor incidencia y grados de erosión están concentradas en la región de la sierra,Azuay, Loja y Chimborazo, que representan porcentajes de 6%, 8%, y 4% respectivamente. En la región costa, la zona de mayor prevalencia de este fenómeno está en las provincias de Manabí (28%),Esmeraldas (13%), y Guayas (6%).
Erosión de suelos a nivel provincial



Criterios para la determinación del índice de erosión
Riesgo Ponderación
Muy activos (Actuales o pasados) Muy alto 100
ActivosPotenciales Alto 75
Activos Medio 50
Potenciales Bajo 25
Otro 0

DEFORESTACION
Ecuador registra una de las tasas más altas de deforestación de Latinoamérica, con una pérdida anual de entreunas 60.000 a 200.000 hectáreas de bosques nativos, fruto de la tala ilegal, la expansión de cultivos y la presión de empresas petroleras y mineras, señalan los expertos.

El país cuenta con unos 9,6millones de hectáreas de bosques primarios, según el Gobierno, y es uno de los países de la región con más variedad de árboles, debido a la amplia diferencia climática de su territorio.

Losecosistemas van desde el páramo andino al húmedo tropical de la Amazonía, donde se encuentra el parque Yasuní, considerada por científicos como la zona más biodiversa del mundo.

No se sabe a ciencia...
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