Educacion Ambiental
Páginas: 17 (4137 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
Definiciones de Educación Ambiental
La educación ambiental es el proceso educativo formal, no formal e informal que busca generar conciencia y cultura ambiental, así como la promoción de actitudes, aptitudes, valores y conocimientos, en beneficio del establecimiento de la sustentabilidad. La educación ambiental debe darse en todo momento de la existencia del individuo, en forma adecuada a lascircunstancias en que éste vive.
La educación ambiental es un proceso transversal, por lo que busca su inserción no como contenido o acción separada, sino inmersa en cada acción que realiza o promueve, asimismo reconoce la importancia de la educación ambiental diversificada, respetando las características propias de cada región y grupo de individuos, considerando a cada individuo como agentemultiplicador de un proceso de educación ambiental a nivel nacional.
De igual manera, la educación ambiental busca promover la participación ciudadana en la gestión ambiental del país.
La frase "educación ambiental" fue definida por primera vez por el Dr. William Stapp de la Universidad de Michigan en 1969. Además de concienciar a la población a través de la educación, muchos gobiernos buscansolución a la agresión ambiental con las energías alternativas, las cuales aprovechan los factores ambientales y no crean alteraciones de medio.
Nicholas Smith-Sebasto establece que la educación ambiental se compone de cuatro elementos:
* Fundamentos ecológicos
* Concienciación conceptual
* Investigación y evaluación de problemas
* Capacidad de acción
La educaciónambiental es el pilar básico para conseguir una sociedad con una mejor percepción ambiental y una relación más respetuosa con el entorno natural. Una conciencia más ecológica puede facilitarse, si somos capaces de ilustrar y explicar el fascinante funcionamiento del entorno en el que transcurre nuestra vida y nuestras actividades.
La Educación Ambiental desde cualquier perspectiva tiene laresponsabilidad de contribuir a través de acciones concretas, a la promoción de una nueva ética centrada en la protección del medio ambiente que permita el aprovechamiento y los cambios necesarios para la construcción de un modelo educativo transformador y participativo que se integre a las condiciones culturales económicas y sociales de los Jaliscienses, para ello debe:
* Crear conciencia
*Formar, informar y transmitir conocimiento
* Desarrollar destrezas y aptitudes
* Habilitar en la solución de problemas
* Definir criterios y normas de actuación
* Orientar los procesos de toma de decisiones
Se define la educación Ambiental como:
1. Un proceso
2. Que incluye un esfuerzo planificado para comunicar información y/o suministrar instrucción
3.Basado en los más recientes y válidos datos científicos al igual que en el sentimiento público prevaleciente
4. Diseñado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias
5. Que apoyen a su vez la adopción sostenida de conductas
que guían tanto a los individuos como a grupos
6. Para que vivan sus vidas, crezcan sus cultivos, fabriquen sus productos, compren sus bienesmateriales, desarrollen tecnológicamente, etc.
de manera que minimicen lo más que sea posible la degradación del paisaje original o las características geológicas de una región, la contaminación del aire, agua o suelo, y las amenazas a la supervivencia de otras especies de plantas y animales.
En otras palabras, la EA es educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege,preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta. Esta es la idea detrás del concepto de desarrollo sostenible.
TIPOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL:
En cuanto a su posición de abordaje:
a) Conservacionista: Su interpretación es conservar especies y su hábitat natural no toma en cuenta las necesidades y condiciones sociales, económicas y culturales de poblaciones humanas, es...
La educación ambiental es el proceso educativo formal, no formal e informal que busca generar conciencia y cultura ambiental, así como la promoción de actitudes, aptitudes, valores y conocimientos, en beneficio del establecimiento de la sustentabilidad. La educación ambiental debe darse en todo momento de la existencia del individuo, en forma adecuada a lascircunstancias en que éste vive.
La educación ambiental es un proceso transversal, por lo que busca su inserción no como contenido o acción separada, sino inmersa en cada acción que realiza o promueve, asimismo reconoce la importancia de la educación ambiental diversificada, respetando las características propias de cada región y grupo de individuos, considerando a cada individuo como agentemultiplicador de un proceso de educación ambiental a nivel nacional.
De igual manera, la educación ambiental busca promover la participación ciudadana en la gestión ambiental del país.
La frase "educación ambiental" fue definida por primera vez por el Dr. William Stapp de la Universidad de Michigan en 1969. Además de concienciar a la población a través de la educación, muchos gobiernos buscansolución a la agresión ambiental con las energías alternativas, las cuales aprovechan los factores ambientales y no crean alteraciones de medio.
Nicholas Smith-Sebasto establece que la educación ambiental se compone de cuatro elementos:
* Fundamentos ecológicos
* Concienciación conceptual
* Investigación y evaluación de problemas
* Capacidad de acción
La educaciónambiental es el pilar básico para conseguir una sociedad con una mejor percepción ambiental y una relación más respetuosa con el entorno natural. Una conciencia más ecológica puede facilitarse, si somos capaces de ilustrar y explicar el fascinante funcionamiento del entorno en el que transcurre nuestra vida y nuestras actividades.
La Educación Ambiental desde cualquier perspectiva tiene laresponsabilidad de contribuir a través de acciones concretas, a la promoción de una nueva ética centrada en la protección del medio ambiente que permita el aprovechamiento y los cambios necesarios para la construcción de un modelo educativo transformador y participativo que se integre a las condiciones culturales económicas y sociales de los Jaliscienses, para ello debe:
* Crear conciencia
*Formar, informar y transmitir conocimiento
* Desarrollar destrezas y aptitudes
* Habilitar en la solución de problemas
* Definir criterios y normas de actuación
* Orientar los procesos de toma de decisiones
Se define la educación Ambiental como:
1. Un proceso
2. Que incluye un esfuerzo planificado para comunicar información y/o suministrar instrucción
3.Basado en los más recientes y válidos datos científicos al igual que en el sentimiento público prevaleciente
4. Diseñado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias
5. Que apoyen a su vez la adopción sostenida de conductas
que guían tanto a los individuos como a grupos
6. Para que vivan sus vidas, crezcan sus cultivos, fabriquen sus productos, compren sus bienesmateriales, desarrollen tecnológicamente, etc.
de manera que minimicen lo más que sea posible la degradación del paisaje original o las características geológicas de una región, la contaminación del aire, agua o suelo, y las amenazas a la supervivencia de otras especies de plantas y animales.
En otras palabras, la EA es educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege,preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta. Esta es la idea detrás del concepto de desarrollo sostenible.
TIPOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL:
En cuanto a su posición de abordaje:
a) Conservacionista: Su interpretación es conservar especies y su hábitat natural no toma en cuenta las necesidades y condiciones sociales, económicas y culturales de poblaciones humanas, es...
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