educacion ambiental

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE


División de ciencia y tecnología
Ingeniería en Gestión Ambiental Local
EPE IV
Ing. Danilo Felipe Pérez













PROYECTO
IMPLEMENTACION DEL MANEJO INTEGRADO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL COLEGIO “SANTANDER SCHOOL” EN EL MUNICIPIO OLINTEPEQUE.














DANIELA LISETH BATEN MONTERROSO 201231546
JAVIER CESARFRANCISCO HERNÁNDEZ DE LEON 201331992
CARLOS EUGENIO HERNÁNDEZ DE LEON 201332072
ANA SILVIA FUENTES AJANEL 201330959
IXMUCANÉ MEJÍA OAJACA 201432006
DEMSEY BRIAN ESCOBAR MONGE 201131592
CECILIA ELOÍSA BETANCOURTH DE LEÓN 201430856
BELBETH BEATRÍZ RIVERA ESCOBAR 201331254
JUAN MIGUEL SILVESTRE TUCH 201332002


JUSTIFICACIÓN

La educación ambiental en los niños y jóvenes, pretende prepararlos para que demanera conjunta o individual se desarrollen responsablemente dentro del entorno en el que interactúan.

Así pues, la inclusión del manejo integrado de residuos sólidos en los diferentes niveles de formación educativa es factor básico que contribuye directamente para el sostenimiento ambiental de una institución en su municipio. Pues este sistema parte de la problemática del manejo inadecuado alos desechos sólidos, institucional y municipal que existe, que debe de ser analizada y estudiada con el objetivo de iniciar un cambio en pro del desarrollo sostenible ambiental/social.

Para lograr dicho cambio en el colectivo social, es necesario que la educación formal en todos los niveles, incluya los ejes de: concienciación de desechos sólidos, clasificación de desechos sólidos, y las5´rs.

Por lo anterior se hace necesario brindar técnicas, herramientas y procedimientos metodológicos que permitan reconocer el entorno y promuevan la participación de la comunidad educativa de manera interdisciplinaria, estableciendo pautas básicas que permitan visualizar nuevos caminos teóricos y prácticos en materia educativo-ambiental. Si el proyecto no se implementa, no existirá undesarrollo sostenible ambiental/social en el colegio “Santander School”.

























OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Implementar un sistema de manejo integrado de residuos sólidos en el colegio “Santander School”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Concienciar a la población educativa sobre el manejo de los desechos sólidos.
Implementar la separación en origen de los residuos sólidos.
Ejecutar las5’Rs.
Lograr la sustentabilidad del manejo integrado de residuos sólidos.




Grupo meta:
Beneficiarios directos:
Personal administrativo.
Docentes.
Personal de mantenimiento.
Alumnos.
Beneficiarios indirectos son:
Familias del personal administrativo.
Familias del personal docente
Familias del personal de mantenimiento
Familias de Cuerpo alumnado.
Metas:
A corto plazo:
Contactar al establecimientoy establecer dialogo con sus autoridades.
Establecer un orden, condiciones de trabajo entre el grupo y el colegio Santander.
Iniciar proceso de concienciación.

A mediano plazo
Impulsar al colegio Santander para que sus desechos sólidos sean aprovechados
Impulsar a los profesores a que reciclen dentro y fuera del colegio.
Crear en los niños conciencia de sus residuos y cómo manejarlos con losprincipios de las 5r´s.
Implementar botes para la clasificación de residuos sólidos.

A largo plazo
Seguimiento del proyecto por las autoridades del colegio Santander
Las autoridades del colegio Santander puedan involucrar a los padres de familia en el proyecto

Marco teórico:
Residuos Sólidos: Los residuos sólidos, constituyen aquellos materiales desechados tras su vida útil, y que por logeneral por sí solos carecen de valor económico.
Se componen principalmente de residuos procedentes de materiales utilizados en la fabricación, transformación o utilización de bienes de consumo. Todos estos residuos sólidos, en su mayoría son susceptibles de reaprovecharse o transformarse con un correcto reciclado. Los principales "productores" de residuos sólidos somos los ciudadanos de las...