educacion artística


ENSAYO LIBRE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
Cuando las personas le dan menos importancia a la educación artística.
Una persona estándar comienza su recorrido en el seno familiar, a los aproximadamentea los tres años de edad del infante su familia decide por varios motivos (falta de tiempo de los padres por su trabajo o superación para el pequeño, que son las más frecuentes) mandarlo al jardín deniños. Puede que el alumno al inicio llore extrañando a las personas más cercanas a él, con las que pasaba todo el día, pero después de tiempo comienza a ver el agrado por el jardín de niños. En élaprende letras, números que está encantado de presumir a su mamá, también le enseñan a tomar unas tijeras, a recortar, a pegar ya jugar con los colores. Varios días como todo alumno preferiría quedarseen casa no por el hecho de la inasistencia a la escuela, sino por el hecho de permanecer más tiempo en cama y abrir los ojos más tarde, esa es realmente la razón que inconforma a los alumnos, perobueno, hay que crear el hábito de madrugar desde pequeño. Sus años de preescolar fueron años felicidad, juagaba aprendía, hacía muchos trabajos manuales y cantaba coritos que la maestra le enseñaba.Pronto esa personita estándar cumplió seis años y vaya que pasa rápido el tiempo. Ingresó a la primaria y sus primeros tres años siguió recortando, pegando, cantando y jugando, pero como avanzaba degrado los contenidos eran más complicados, y en cantidad también habían aumentado. Sus tareas ya no eran una o dos hojas que tenía que repasar, ahora eran de cinco a siete tareas de distinta índole ygrado de complejidad. Comenzó a pasar más tiempo haciendo tarea que jugando a las escondidas como cuando era más pequeño. En sexto grado recordó que la maestra casi no jugaba con ellos, los alumnostrabajaban mucho pues tenían que prepararse para un montón de exámenes y si querían buenos resultados habría que esforzarse. En las tardes su familia le decía que tenía que terminar primero la tarea...