educacion artistica con especialidad en danza folclorica mexicana

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO DE LA R.S.
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013.
PLANEACIÓN DE TUTORÍA CON ALUMNOS

Escuela:
SEC. TEC. N° 6
Espacio Curricular:
Grado y grupo:
1 “C”
Nombre del tutor (a):
Karina Ramírez Domínguez
Ámbito:
ORIENTACION HACIA UN PROYECTO DE VIDA.
Fecha:
01 AL 05 DE ABRIL DEL 2013.
Propósito (s):Contar en nuestro hogar, con elementos adecuados para estudiar.
Temas (por ámbito)
Actividades.
Tiempo Estimado
Recursos
Aprendizajes esperados
Evaluación
instrumentos y/o actividades para evaluar
EN CASA TAMBIEN ESTUDIO.
(AREA DE TRABAJO).
Realizar portada del bloque “D”.
Anotar en su cuaderno algunas recomendaciones sobre como estudiar en casa.
Ejercicio 7: anotan en un cuadroque acciones realizan inadecuadamente y cuales pueden modificar.
1 sesión.
Salón de clase, cuaderno de apuntes, colores, pegamento, tijeras, hojas de color, etc.
Teniendo un buen ligar para estudiar nos ayuda mucho para nuestro aprendizaje.
Cumplimiento, participación, limpieza, coherencia







OBSERVACIONES:
FIRMA DEL DOCENTECOORD. DE ASISTENCIA EDUCATIVA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO DE LA R.S.
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013.
PLANEACIÓN DE TUTORÍA CON ALUMNOS

Escuela:
SEC. TEC. N° 6
Espacio Curricular:
Grado y grupo:
1° “C”
Nombre del tutor(a):
Karina Ramírez Domínguez.
Ámbito:
ORIENTACION HACIA UN PROYECTO DE VIDA.
Fecha:
08 AL 12 DE ABRIL DEL 2013.
Propósito (s):
Practicar lo que se aprende ayuda en forma definitiva a alcanzar un objetivo de la enseñanza.
Temas (por ámbito)
Actividades.
Tiempo Estimado
Recursos
Aprendizajes esperados
Evaluación
instrumentos y/o actividades para evaluar
COMPARTO MI APRENDIZAJE(PRESENTACION DE TRABAJOS)
*Plasman en su cuaderno algunos elementos que son conveniente que tomen en cuenta presentar un trabajo.
*Ejercicio 2: Buscar algún trabajo que ya hayan presentado, lo analizan después de haber leído las recomendaciones anteriores. En un cuadro escriben al menos tres elementos que pueden mejorar en sus trabajos.
1 sesión.
Salón de clase, cuaderno deapuntes, hojas de color, pegamento, tijeras, etc.
Hacer un comparativo de un trabajo ya realizado con uno para entregar los errores y aciertos de cada uno.
Cumplimiento, participación, coherencia, limpieza.








VACIONES:
FIRMA DEL DOCENTECOORD. DE ASISTENCIA EDUCATIVA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORÍA Y SEGUIMIENTO DE LA R.S.
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013.
PLANEACIÓN DE TUTORÍA CON ALUMNOS
Escuela:
SEC. TEC. N° 6
Espacio Curricular:
Grado y grupo:
1° “C”
Nombre del tutor (a):
Karina Ramírez Domínguez
Ámbito:
HORIENTACION HACIA UN PROYECTO DE VIDA.
Fecha:
15 AL19 DE ABRIL DEL 2013.
Propósito (s):
Es una manera de persuadir y de enseñar, sentimientos y convencer a otros de lo que dices.
Temas (por ámbito)
Actividades.
Tiempo Estimado
Recursos
Aprendizajes esperados
Evaluación
instrumentos y/o actividades para evaluar
TODOS AL FRENTE
(EXPOSICION DE CLASE).
Anotan algunos pasos que les facilitara la preparación y presentación de unaexposición frente a grupo.
Ejercicio 3: seleccionan un poema se lo aprenden de memoria lo expondrán frente al resto del grupo.
Contestan algunas preguntas
1 sesión
Salón de clase, cuaderno de apuntes.
Oportunidad para convivir con tus compañeros y conocerlos más.
Cumplimiento, participación, poema prendido, resultado de su exposición..






OBSERVACIONES:
FIRMA DEL DOCENTE...