educacion artistica

estética
1. 1.
Disciplina filosófica que estudia las condiciones de lo bello en el arte y en la naturaleza.
"ninguna estética ha logrado definir cuál es el contenido del arte"
2. 2.
Modo particular de entender el arte o la belleza.
"la estética oriental; en Italia adquiere la arquitectura gótica unas peculiaridades que, en general, no coinciden con la estética y los principios estilísticosdel gótico francés"
¿Qué Entendemos por Cultura?
Cultura es todo lo que existe 
en el mundo
, y que ha sido producido por la mente y la mano humana. Por ejemplo, las fiestas, los alimentos, los sistemas políticos, la manera de pensar, la ropa y las modas, los medios de convivencia, el daño al medio ambiente, la manera de jugar al fútbol, la guerra y las armas, los actos humanitarios… Todoséstos son productos culturales porque han surgido de la creación humana y de su manera de entender, sentir y vivir el mundo, lo mismo que el Internet, que en los últimos años ha revolucionado la conducta humana cambiando la manera de pensar y coadyuvando al desarrollo global intercultural a velocidad impensable. Por eso también se dice que la cultura es la forma, para bien o para mal, como el serhumano ha modificado la naturaleza.
En síntesis, cultura es todo aquello, material o inmaterial (creencias, valores, comportamientos y objetos concretos), que identifica a un determinado grupo de personas, y surgen de sus vivencias en una determinada realidad. Dicho de otro modo, cultura es la manera como los seres humanos desarrollamos nuestra vida y construimos el mundo o la parte dondehabitamos; por tanto, cultura es el desarrollo, intelectual o artístico. Es la civilización misma.
Al darse la yuxtaposición entre los idiomas y las culturas, los individuos progresan hasta adquirir una interculturalidad globalizada, así también los pueblos mejoran sus niveles organizacionales de aldeas a ciudades, de éstas a metrópolis y posteriormente a megápolis, que es la cuna de la interculturalidad yla etnicidad.
La cultura se aprende
Desde el punto de vista de Jackson, planteado a través de “Los afanes cotidianos” la cultura se aprende principalmente mediante la repetición, en la rutina y en las experiencias que vivimos día a díaen las aulas.
El aula de clases pasa a ser nuestra sociedad, en la cual debemos cumplir con una serie de exigencias, normas y reglas que son dictaminadas por laautoridad que en este caso son losprofesores, como asistir a clases, no llegar atrasado, no interrumpir mientras otros hablan, estudiar para los exámenes, aguardar, saber escuchar, etc. Lo cual debe ser entendido y obedecido.
Juntocon el hogar son los lugares en donde pasamos más tiempo durante nuestra vida, en los cuales aprendemos cosas de gran importancia. Se nos inculcan los valores como elrespeto hacia nuestros compañeros yprofesores, el formar lazos de amistad y fraternidad, el mantener una buena convivencia, ya que es el único lugar en el que pueden convivir tantas personas juntas por una cantidad de tiempo tanprolongado.
Sincretismo
El sincretismo es el proceso por el cual los elementos de una religión son asimilados en otra religión que ocasionen un cambio en los principiosfundamentales o la naturaleza de esas religiones. Es la unión de dos o más creencias opuestas, de modo que la forma sintetizada es una cosa nueva. No siempre es una fusión total, pero puede ser una combinación de segmentos separados que siguen siendo compartimentos identificable. Originalmente un término político, "sincretismo" se utiliza para describir la unión de las fuerzas de su rival griego enla isla de Creta, en oposición a un enemigo común.
El sincretismo es por lo general asociados con el proceso de comunicación. Puede originarse en el remitente o el receptor del mensaje. El remitente puede introducir elementos sincréticos en un intento consciente de la relevancia o por la presentación de una parte limitada y distorsionada del mensaje. Puede suceder inconscientemente como el...