Educacion colonial

En la época colonial, no puede hablarse de un sistema educativo realmente constituido, ya que la educación era precaria, no estaba concebida como un servicio público esencial. Su basamento legal seencontraba conjugado Estado-Iglesia, por eso las disposiciones para su funcionamiento emanaban de la corona y otras de la jerarquía eclesiástica y ambas se encontraban involucradas como responsablesde la administración tanto las autoridades reales como eclesiásticas.
La educación para esa época estaba destinada a los niños de clase pudiente que pagaban a maestro, clérigos o estudiantesuniversitarios. Por lo que el pueblo era en su mayoría analfabeta.
Al comenzar la actividad misionera, los frailes franciscanos construyeron el primer convento, cerca de la desembocadura del río Cumana, en1516. Allí impartieron a niños y adultos indígenas las primeras letras y les enseñaron a escribir. María de Alcalá, ascendiente del mariscal Antonio José de Sucre, fundó en 1778 la primera escuelapopular.
Muchos han sido los aportes que en materia educativa han dado los ilustres personajes de la época de la colonia como: Simón Rodríguez, Andrés Bello, Simón Bolívar, otros, entre los cuales destacanla gratuidad y obligatoriedad de la educación, la no discriminación, la pertinencia y utilidad de La educación.

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Venezuela, como la mayoría de las naciones de América del Sur, es una naciónpredominantemente católica. La influencia de la Iglesia católica se introdujo tras su colonización por España. Según estimaciones del gobierno, el 88% de la población es al menos nominalmente católica, y elrestante 12% miembros de otra religión, protestantes, agnóstico o ateo.1 Según estimaciones del Consejo Evangélico de Venezuela, los protestantes evangélicos constituyen el 10% por ciento de lapoblación.

Venezuela es también notable por su importante costumbre sincrética religiosa, en particular las figuras de en María Lionza y José Gregorio Hernández

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El siglo XVIII ha sido llamado el...