Educacion De La Sexualidad, Salud Reproductiva Y Equidad De Genero

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Barquisimeto. Estado Lara

EDUCACION DE LA SEXUALIDAD, SALUD REPRODUCTIVA Y EQUIDAD DE GÉNERO.

Barquisimeto, Julio 2011.
INDICE

Introducción III
Planteamiento del Problema4-5
Objetivos de la Investigación 6
Marco Teórico 7- 36
Conclusión 37

INTRODUCCION

PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA

En nuestra sociedad venezolana actual, se hace necesaria la identificación de la persona para su integración a la población, ésta viene dada por un conjunto de características físicas y psicológicas y una de las más relevantes es la identidad sexual, esa que se conoce casi inmediatamente una vez que un niño tiene la suficiente madurez para saber que encaja o se reconoce dentro del sexofemenino o masculino y sus razones.

Se debe ser consciente que la sexualidad es uno de los ejes centrales en el entorno en el que gira la vida cotidiana y calidad de las relaciones con los demás y con nosotros mismos.

Es importante conocer que ese aprendizaje inicial acerca de la identidad sexual viene impartido desde el hogar donde se dan las primeras enseñanzas en los niños deaproximadamente 2 años de edad y donde se complementa y refuerza en el preescolar o la educación que reciben y así tener las correcciones en el tiempo adecuado y las enseñanzas necesarias para las etapas iníciales donde los niños son capaces de reconocer el parecido a su madre o padre en primer plano y en segundo plano el reconocimiento del sexo opuesto por sus genitales; características físicas yactitudes que el niño va obteniendo en gradiente o progresivamente para así alcanzar una comprensión completa acerca de su identidad sexual y la de los que lo rodean.

Siguiendo con la educación sexual en el contexto infantil, se debe lograr una educación más planificada colocando sobre la base, la calidad e importancia afectiva que debe tener cada niño al reconocer su identidad sexual y lasuficiente madurez adulta con la sexualidad y corresponsabilidad. Es por esto que se hace necesaria la información adecuada y veraz en el tiempo que
Corresponde como antes mencionado para poder evitar y disminuir conductas inusuales e inadecuadas producto que es muy probablemente a causa de la misma.
Esta investigación se justifica en la necesidad de educar adecuadamente a los niños enedad de preescolar o etapas iníciales donde el conocimiento y aprendizaje se hace necesario para el reconocimiento del niño en su etapa de curiosidad y exploración, donde se hace necesario una guía y facilitador que oriente a el niño en las etapas de crecimiento donde la correcta

Información y el tiempo adecuado hace la diferencia según la edad del niñoya que este es un proceso de reconocimiento sexual de identificación de las posibles relaciones y conocimientos acerca de los significados de pareja y familia para que vean la sexualidad de forma sana y abarcando todo lo necesario para establecer cualquier duda evitando conductas inapropiadas y de deviaciones sexuales.

Es necesario el conocimiento adecuado en los docentes, educadores delos niños sobre la identidad sexual y sobre guiarlos hacia un desarrollo e identificación sexual, es importante que como docentes sean facilitadores de dicha información ya que todo lo aprendido en hogares será reforzado por ellos.

El propósito de esta investigación es informar y educar a los niños en el campo de la sexualidad para así ser integrados en la sociedad, promover relaciones...