EDUCACION DE PERSONAS ADULTAS MODALIDAD A DISTANCIA

ÍNDICE


INTRODUCCIÓN..………………………………………………………………………3

PARTE TEÓRICA…………………………………………………………………………...4

 Conceptualizacíon, identificación y desarrollo de conceptos básicos…….……4

 Marco Histórico de la educación de adultos a distancia………..………………5

 Características de la modalidad a distancia……………………………………..8

Ventajas y desventajas…………………………………………………………….8

Programas yestrategias de intervención………………………………………....9

VALORACION PERSONAL……………………………………………………………...17

BIBLIOGRAFÍA/FUENTES………………………………………………………………18

ANEXOS…………………………………………………………………………………….19.




Introducción
Nuestro trabajo abarca el tema de la educación de personas adultas en la modalidad a distancia.
Creemos que la educación de personas adultas a distancia es relevante ya que estáexperimentando un gran crecimiento no solo en España, si no en todo el mundo, lo que ofrece múltiples ventajas a las personas adultas.
Este tipo de educación es mucho mas específica y se adapta más a las necesidades de la población adulta que la formación tradicional, pues generalmente va dirigida a un público que asiste por voluntad propia o por necesidad.
Por otra parte, internet está dandocabida a multitud de informaciones, se desarrollan nuevas destrezas relacionadas en gran medida con la participación en línea, lo que favorece las habilidades y capacidades de búsqueda que ya son imprescindibles en nuestra sociedad.
Parece evidente que en la realización de estos nuevos ambientes de aprendizaje lo fundamental reside no solo en la disponibilidad tecnológica, sino en que se debe adecuara los diferentes elementos y niveles de proceso educativo y en especial a las características de las personas adultas, a sus necesidades, motivaciones, intereses.
Es un tema que nos parece interesante ya que en los últimos años la tecnología ha avanzado mucho, y esto hace que se amplíe el abanico de posibilidades de realizar diferentes cursos, grados, postgrados etc a través de las distintasplataformas, y desde cualquier lugar.
La posibilidad de flexibilidad e independencia que ofrece la modalidad a distancia es el gran activo de su eficacia. Cada alumno ajusta su ritmo de progreso en el aprendizaje a sus propias características. Además le permite al alumnado adaptar y compaginar su aprendizaje con otras tareas que pueda estar realizando.
El trabajo consta de diversas partes; En laprimera de ellas definiremos algunos conceptos, que creemos básicos en el trabajo como pueden ser Educación a distancia, Educación de personas adultas etc. En adelante, continuaremos profundizando acerca de cómo se llega a la actual situación de la educación de adultos a distancia, para lo cual abordaremos la temática de la tecnología, que ha evolucionado mucho durante los últimos años y esto hainfluido en la educación a distancia, y también abordaremos las diferentes leyes que han favorecido el progreso de dicha modalidad de educación.
Además de todo esto, nombraremos algunas instituciones intervinientes y mostraremos un gráfico donde reflejamos que a medida que pasan los años, el alumnado a distancia va creciendo. También mostraremos características de la educación de personasadultas a distancia así como las ventajas y desventajas que dicha educación presenta.
En adelante, presentaremos algunos programas/intervenciones que existen en la actualidad y acabaremos exponiendo una breve valoración personal, en donde reflejaremos nuestra opinión en relación a dicha modalidad.
PARTE TEÓRICA
Conceptualizacíon, identificación y desarrollo de conceptos básicos.
Pensamos, como yahemos dicho anteriormente, que es importante la definición de algunos términos clave a la hora de adentrarnos en el trabajo:
Educacion de adultos  La totalidad de los procesos organizados de educación, sea cual sea el contenido, el nivel o el método, sean formales o no formales, ya sea que prolonguen o reemplacen la educación inicial dispensada en las escuelas y universidades y en la forma de...