Educacion en la edad moderna



LA
Educación
En la
Edad
Moderna





INDICE
1. Contexto histórico
2. Doctrinas pedagógicas del Humanismo
3. El sujeto de la educación
4. Los contenidos de la educación
5. Bibliografía




















1. CONTEXTO HISTORICO
El sentido de la expresión Edad Moderna guarda relación con las ideas de los humanistas, quienes seconsideraban portadores y difusores de una nueva mentalidad y lo enfrentada con la mentalidad medieval, que juzgaban caduca y deseaban sustituir.
Sin embargo, la expresión Edad Moderna se emplea también con mucha frecuencia para designar una época histórica concreta y como tal extinguida, superada e irrecuperable, claramente diferenciada de la edad media y la edad contemporánea. Así entendida,la Edad Moderna abarcaría tres siglos de la historia de occidente el XVI, el VII y el XVIII, y se correspondería con una sociedad y una cultura de perfiles bien definidos, opuestos con frecuencia a los rasgos básicos del mundo actual.
Las fechas del comienzo y del final de la Edad Moderna son difíciles de fijar, habitualmente se sitúa el inicio de los tiempos modernos en la conquista deConstantinopla por parte de los turcos (1453) o bien en el descubrimiento de América en (1492).
La Edad Moderna: puede considerarse como un periodo de transición, en el que se acentúa y fortalecen tendencias presentes ya en los últimos siglos de la edad media. La culminación de dicho proceso tendrá a lugar a finales del siglo XVIII y significara la ruptura definitiva con el orden hasta entonces imperanteen occidente.
La Edad Moderna está estrechamente unida al proceso de modernización de la sociedad europea, encontramos la burguesía, un grupo social en ascenso que durante la baja edad media, desempeñaba un papel de singular importancia en la historia de occidente. Este ultimo supone debilitar uno de los principios básicos de la orden política, en el cual el status social ya no se hereda y seconserva de modo automático sino que es necesario adquirirlo y en su caso mantenerlo. La educación se convierte por eso, cada vez más en una vía e instrumento de ascenso social.
Otro fenómeno característico de la Edad Moderna es la fragmentación y la pérdida de la identidad colectiva de las diversas órdenes o estamentos en los que se dividía la sociedad medieval.
En el terreno económico, en laEdad Moderna tiene lugar el definitivo despegue del comercio y de la producción industrial, anteriormente muy poco desarrollados. Los circuitos y los intercambios comerciales se expanden enormemente, gracias sobre todo a los descubrimientos geográficos.
En el terreno político: la Edad Moderna se caracteriza por la consolidación de las monarquías estrechamente asociadas a la afirmación de losdiversos estados nacionales.
El Fortalecimiento del Sentimiento de Identidad nacional: Es otros de los cambios que tienen lugar durante la Edad Moderna. Esta es una de las raíces fundamentales de las reformas protestantes y de la anglicana, cuya cabeza son los propios monarcas.
Otro fenómeno característico de la Edad Moderna: es el desarrollo de la burocracia y de la administración pública. A partirdel siglo XVI las principales monarquías europeas intentan y consigue controlar, la vida publica.
Sin embargo, los rasgos básicos de dicha mentalidad se prefiguran ya en lo que Huizinga ha denominado el otoño de la edad media (silo XIV y XV), que culmina en la profunda crisis de la que surgen los tiempos modernos.
El hombre medieval colocaba sus esperanzas casi exclusivamente en la salvacióneterna, en la beatitud, que contrataba poderosamente con las precarias condiciones en que se desenvolvía su vida cotidiana.
Ello supone un replanteamiento de las relaciones y del equilibrio entre dos tipos de formación: la Formación Religiosa que aspira a conducir el hombre a la plenitud de tipo sobrenatural y la formación humana, relacionada con la plenitud de este en tanto que ser humano.
El...