EDUCACION EN LA PRIMERA INFANCIA

POR QUÉ LA EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
ENSAYO





LUCERO DUARTE LOZANO






SEMINARIO DE INFANCIA





Profesora

OLGA PATRICIA VILLAMIL M









Universidad Minuto de Dios
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Noviembre de 2013





¿ACASO SABEMOS PARA QUÉ SIRVE LA EDUCACION EN LAPRIMERA INFANCIA?

El tema que vamos a abordar resulta apasionante y aunque parezca odioso, es una realidad que el común de las personas no valoran la inmensa riqueza que representan nuestros niños; de ahí que anteponemos otros intereses a invertir en su educación, ignorantes, tal vez, de que es en la primera infancia en cuya etapa ellos adquieren toda la información necesaria para su desarrollo,información y formación que trazará inexorablemente su éxito o su fracaso en la vida, y dependerá del cuidado en la educación que pongamos los adultos, que ellos adquieran todas las habilidades que les permitan en su edad adulta ser ciudadanos útiles y prósperos y no los condenemos a la ignorancia y al castigo de ser relegados y vistos como inútiles, porque, o nunca o demasiado tarde, nospreocupamos por averiguar y poner en practica, cual es la educación que nuestros niños deben obtener en su primera infancia.
Basta solo echar una mirada al panorama de violencia, mendicidad, delincuencia juvenil, consumo de alcohol, tabaco, embarazos adolescentes y drogas psicoactivas, por decir lo menos, para darnos cuenta que en nuestro país estamos muy lejos de tener la educación ideal quetanto se pregona en no pocos artículos, libros, revistas, paginas web, estamentos estatales, etc, y hasta en campañas políticas donde se enarbola la bandera de la tan cacareada paz, argumentado una inversión social en educación que está también muy lejos de suplir las necesidades educativas de la sociedad en todos los ámbitos y etapas.
Eso nada más viendo el panorama de las grandes urbes,donde, supuestamente, se tiene todo a la mano, y donde, de alguna manera, se ve un poco más la poca inversión que nuestros gobiernos han hecho para mejorar el nivel de vida de las personas, por lo menos en lo que a educación se refiere, aunque en la mayoría de los casos se queda en la retórica y en el papel. Qué se podrá decir de las regiones rurales apartadas del abrigo estatal donde, como sabemos,impera la ley de las armas, el desplazamiento y la intimidación y donde la pobreza obliga a que en lugar de que los niños acudan a la escuela, tomen las herramientas para trabajar, antes de educarse, y en el peor de los casos sean reclutados en grupos al margen de lay, donde se van a formar, pero no en las aulas escolares, sino en las filas del crimen.
Pero que no sea todo negativo, haytambién gobernantes que de alguna manera se han preocupado por la educación infantil y muchos los ciudadanos adultos que están tomando conciencia y en todos los estratos sociales están poniendo un granito de arena para edificar la educación ideal, la que debe imperar para traer esperanza a las generaciones venideras. Ya existe conciencia de que nuestros hijos no son nuestros esclavos y que desde elmismo momento de la concepción debemos estar preparados para brindarles la educación que permita su desarrollo integral, porque es desde la misma gestación desde donde debemos empezar la etapa preparatoria del niño para la vida futura, dejando atrás la creencia que apenas el niño tenga “uso de razón” debe coger el trabajo como única forma de vida.
Es entonces pertinente mencionar que para que unniño tenga futuro, se debe involucrar en programas de educación temprana o de educación para la primera infancia, que debe iniciar desde su nacimiento hasta los seis meses, por ser esta la etapa de la vida en la que se desarrolla la inteligencia, la personalidad y el comportamiento social de los seres humanos, porque es en esta etapa donde la mayoría de las células cerebrales y las conexiones...