Educacion En Los Ultimos Años

Presentación
El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), presenta la Síntesis Metodológica de las Estadísticas de Educación, en la que se describen en forma resumida las características metodológicas, conceptuales, técnicas y operativas de este proyecto, con el fin de dar a conocer a los usuarios de la información el proceso seguido en la generación de los datos. Sibien el documento no describe todos los detalles del proceso para la generación de las estadísticas, sí ofrece un panorama amplio del mismo, ilustra algunas de las estadísticas generadas e indica los documentos específicos disponibles sobre aspectos particulares de cada una de las fases. Este producto es parte de la serie denominada Síntesis Metodológica de ... que cubre los principales proyectos yprogramas de generación estadística del INEGI, con la cual se contribuye a reforzar la transparencia de los procedimientos y esquemas adoptados en la generación de información estadística.

INEGI. Síntesis metodológica de las Estadísticas de Educación

Índice
Introducción 1. ¿Qué son las Estadísticas de Educación? 1.1 Objetivo 1.2 Antecedentes 1.3 Importancia 1.4 Unidad de Observación 1.5Método de Captación 1.6 Diagrama General del Proceso 2. ¿Cuáles son las Variables que Captan las Estadísticas de Educación? 2.1 Recomendaciones Internacionales 2.2 Esquema General de las Estadísticas de Educación 2.3 Esquema de Categorías, Variables y Clasificaciones 2.4 Definición de Conceptos 2.5 Formatos para Captar las Estadísticas de Educación
INEGI. Síntesis metodológica de las Estadísticasde Educación

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3. ¿Cuáles son los Principales Productos y cómo se Difunden las Estadísticas de Educación? 3.1 Principales Productos 3.2 Difusión de Resultados 3.3 Ejemplo de Resultados

Anexos A. Recomendación Revisada sobre la Normalización Internacional de las Estadísticas de Educación B. Temática de los Formatos 911 C. Indicadores Educativos D.Marco Jurídico que Regula la Educación en México Bibliografía

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INEGI. Síntesis metodológica de las Estadísticas de Educación

Introducción
Las estadísticas de educación son el resultado de la captación, procesamiento e integración de datos referentes a los alumnos, el personal docente, las escuelas y otros componentes del Sistema Educativo Nacional. A través de dichasestadísticas se pueden identificar elementos importantes de la oferta y la demanda educativa, de los recursos destinados a la educación, de la capacidad e infraestructura de las instalaciones educativas, de los logros educativos en términos de rendimiento de los alumnos y de las propias instituciones, entre otros. La referencia formal de la generación de estadísticas de educación data de 1940, cuyaresponsable era la Dirección General de Estadística de la Secretaría de Industria y Comercio. En 1976 la responsabilidad pasó a la Secretaría de Educación Pública, la cual, como resultado de un convenio entre ésta y la Secretaria de Industria y Comercio, asumió de manera definitiva las funciones relativas a la captación, procesamiento e integración de información sobre el sector educativo, quedandoel compromiso para la Dirección General de Estadística de brindar el apoyo técnico para la realización de las estadísticas y difundir los resultados de las mismas, así como obtener la información relativa a las características educativas de la población como son la condición de alfabetismo y el nivel de instrucción mediante el levantamiento de censos y encuestas sociodemográficas.

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INEGI.Síntesis metodológica de las Estadísticas de Educación

1. ¿Qué son las Estadísticas de Educación?
1.1 OBJETIVO Las estadísticas de educación son el resultado de procesos organizados y sistemáticos, mediante los cuales se capta información referente a los alumnos, personal docente, escuelas y recursos destinados a la educación en el país. El objetivo central de las estadísticas de educación...