Educacion en salud

UNIVERSIDAD DE MONTERREY
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MATERIA: EDUCACIÓN EN SALUD II

ANTOLOGÍA ELABORADA POR:
Lic. Ninfa Yolanda Alvarado Rangel

Julio 2007
INDICE PÁGINA
1. Educación 1
Concepto 2
Tipos de procesos educativos 4
Fines de la educación 43
2. Historia de la educación en México 49
3.La evolución del sistema educativo nacional 63
La educación en el México de hoy 75
4. Elementos del proceso educativo 101
Los protagonistas del proceso instruccional 105
Variables cognitivas 108
Variables afectivas 132
Variables psicomotrices 138
5. Educación y currículum 139
Diagnostico 149
Objetivos159
Contenidos 160
6. Modelos de intervención diáctica 160
Proceso- producto 162
Mediacional 163
Ecológico 164
7. Técnicas de enseñanza 165
Seminario 165
Conferencia 170
Panel 170
Estudio de casos 181
Exposición 171
Intercambio de preguntas 176
Exponer ante el grupoun temaeligiendo una técnica de enseñanza 176
8. La evaluación educativa 182
Definición de la evaluación 184
Clasificación de las pruebas evaluativos 187
La medición de los aprendizajes 189

TEMA No 1 EDUACIÓN

1. EDUCACION 
. Sistema Educativo Nacional
Es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de loscuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural.
Sus características principales son que deberá ser un sistema:
• Participativo
• Regionalizado
• Descentralizado y
• Desconcentrado
Se integra con los componentes siguientes:
• Ministerio de Educación: Es la Institución delEstado responsable de coordinar y ejecutar las políticas educativas, determinadas por el Sistema Educativo Nacional.
• Comunidad Educativa: Es la unidad que interrelacionando los diferentes elementos participantes del procesos enseñanza-aprendizaje contribuye a la consecución de los principios y fines de la educación, conservando cada elemento su independencia. Se integra por: Educandos,Padres de Familia, Educadores y las Organizaciones que persiguen fines eminentemente educativos.
• Centros Educativos: Son establecimientos de carácter público, privado o por cooperativas a través de los cuales se ejecutan los procesos de educación escolar. Están integrados por: Educandos, Padres de Familia, Educadores, Personal Técnico, Personal Administrativo y Personal de Servicio.
El SistemaEducativo Nacional se conforma o integra con dos subsistemas que son:
• Subsistema de Educación Escolar: Para la realización del proceso educativo en los establecimientos escolares, está organizado en niveles, ciclos, grados y etapas en educación acelerada para adultos, con programas estructurados en la currícula establecidos y los que se establezcan, en forma flexible, gradual y progresivapara hacer efectivos los fines de la educación nacional.
Se conforma con los niveles, ciclos, grados y etapas siguientes:
o Primer Nivel: Educación Inicial
o Segundo Nivel: Educación Preprimaria
▪ Párvulos: 1, 2 y 3.
o Tercer Nivel: Educación Primaria
▪ Primero a Sexto Grado
▪ Educación Acelerada para adultos de Primera a la CuartaEtapa.
o Cuarto Nivel: Educación Media
▪ Ciclo de Educación Básica
▪ Ciclo de Educación Diversificada
▪
• Subsistema de Educación Extraescolar o Paralela: Es una realización del proceso educativo, que el Estado y las Instituciones proporcionan a la población que ha estado excluida o no ha tenido acceso a la educación escolar y a las que habiéndola tenido...