educacion especial

1° Año de Neuromotora

PSICOLOGÍA DEL
DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE I


PROFESOR: MARCELO BIRADOR






EVOLUCIÓN HISTORICA DE LA PSICOLOGÍA


Las raíces de la psicología son la filosofía y la metodología científica. En su historia podemos diferenciar diversos objetos de estudio: el alma, la mente y la conducta. Etimológicamente Psicología proviene de los términos griegos: psychey logos que hacen referencia al alma como lo que anima o da vida al cuerpo y al estudio de este objeto. En principio se definía a la psicología como a “la ciencia del alma” luego la que “investiga los contenidos de la conciencia” o “la ciencia que estudia los fenómenos psíquicos”
Es aquí, precisamente donde existe disparidad de opiniones. Actualmente no son pocos los que definen la Psicologíacomo ciencia de la conducta. La conducta es una actividad propia de los organismos vivos para mantenerse y conservar la vida. Si no adoptáramos conductas moriríamos. Lo que genera la conducta son los estímulos exteriores e interiores.
La historia de la Psicología en el último siglo es la historia de su lucha por independizarse de la Filosofía. En los últimos cien años numerosos investigadores hanintentado independizar a esta ciencia de la filosofía, destacando su carácter experimental, es decir, prescindiendo de toda preocupación metafísica y limitándose al análisis de hechos observables y comprobables. Es la llamada Psicología científica o experimental. Hoy debe considerarse una ciencia particular independiente.


Platón: Fue el creador de una psicología racional. Tenía una concepcióndualista de la naturaleza humana. Sostenía que el hombre estaba compuesto de cuerpo y alma. (400 años a.c.)
Distinguía el alma en tres:
• El alma racional, situada en el cerebro.
• El alma irascible, situada en el tórax, pecho.
• El alma concupiscible (deseable) sensitiva, ubicada en abdomen, vientre.


Posteriormente su discípulo Aristóteles concibe la psicología como elemento o principiobiológico. Es una propiedad esencial del ser vivo y no es independiente del cuerpo. (400 años a.c.)
En el s. XVII se produjo un cambio de perspectiva atribuida al matemático y filósofo Descartes, que formulo una visión dualista del comportamiento humano al dividir los actos en: Voluntarios e involuntarios.
El dualismo mente- cuerpo que hizo Descartes, dividió el estudio de la conducta humana endos partes.
1.- Se dedico al estudio de la mente y su funcionamiento utilizando la introspección como método de análisis.
2.-Se dedico al estudio de los reflejos mediante la observación y la experimentación.
Al finalizar la Edad Moderna, la Psicología se configura como disciplina diferenciable de la Filosofía con un vocabulario específico y una notable apropiación empírica en cuanto a susfundamentos se refiere. Estos últimos trabajos corresponden a los momentos pre científicos de la Psicología, conocida también como introspección. La postura de estos cultores de la introspección era ilógica desde el momento en que no definían a la conciencia, siendo que ella misma era objeto de estudio. En los análisis de la conciencia, realizado en aquellos momentos encontramos mención de elementostales como emociones, sensaciones, afectos y voluntad de los cuales quienes los empleaban no podían dar cuenta de sus límites.
Es recién a partir del siglo XIX que los temas de su incumbencia se tratan de manera experimental. La Psicología, por las circunstancias de aquel momento, debía establecerse sobre la base de las ciencias naturales. Es entonces cuando surgen dos modos diferentes de entenderel accionar del ser humano. Por un lado aparece Freud con sus aportes psicoanalíticos desde donde la conducta es entendida y analizada desde sus manifestaciones inconscientes y, por otro lado, comienzan a sentarse las bases de una Psicología cuyo objeto de estudio contemplaba solamente las manifestaciones conscientes del ser humano.
Al iniciarse el siglo, nuevas tendencias advirtieron el...