Educacion Especial

RESEÑA HISTORICA DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA “ANGELA ALVAREZ DE LUGO”

Para el año 1.972, nace en Venezuela, una nueva modalidad educativa que tiende a crecer de una manera explosiva en niveles de estudios técnicos y métodos especiales, constituyendo grupos profesionales, selección y reclutamiento de nuevos educandos que presentaban una necesidadespecial.
Para el mes de octubre del mismo año (1.972), se abren las puertas de la Educación Especial, en nuestro estado Trujillo, sentando sus bases en la ciudad de Valera, la escuela especial para niños con problemas de lenguaje por decreto del Presidente de la Republica, apreciado en la Gaceta Oficial de esta fecha.
La señorita Aura Salas Pisani, fue quien sugirió que la escuela llevara elnombre de “Ángela Álvarez de Lugo” elevada la propuesta ante el Ministro de Educación. Ángela Álvarez de Lugo, fue una docente justa, honesta, correcta, colaboradora con una sensibilidad humana y la notación maternal que debe acompañar a la docente. Fue fundadora de la escuela “Eloísa Fonseca” y docente en el colegio “Lazo de la Vega”.
La institución comienza a funcionar entre los meses de marzo –mayo de 1.973, como escuela especial para niños sordos y más tarde par a el año de 1.974, por decreto del Presidente se asigna la denominación de INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL “ANGELA ALVAREZ DE LUGO”, ubicada en la Avenida Bolívar “Quinta Ramona” Urb. Las Acacias, Valera, Estado Trujillo.
El Instituto arranco con las maestras especialistas. Eve Rosa Bastidas, Antonieta Briceño, CoromotoRodríguez y María Auxiliadora Torres. En la Dirección se desempeño la Pro. Carmen Lugo, como Secretaria María Auxiliadora Urdaneta, como Terapista de Lenguaje Fifa Cabrera, Maestra Manualista Eyilda de Brandy, Trabajadora Social Alicia Alarcón, Gloria Andara, Adela Matos, como Docente de Educación Física Yanicza Antequera y como Bedel Rosalía Materano.
Las maestras especialistas fueron egresadas de laescuela “Miguel Antonio Car” de Caracas, llenos de ilusiones anhelos y optimismo a nuestro estado Trujillo natal, a poner en práctica los conocimientos adquiridos. Fueron una gran familia que se compenetro con el ideal común de lograr la integración de la educación del sordo y la incorporación total de este a la sociedad.
Este comienzo no fue tarea fácil, fueron obstáculos y problemas a vencer peroel fin justificaba los medios a seguir para apuntarla con firme bases la nueva esperanza que nacía, la semilla esparcida por el fértil suelo trujillano donde el tiempo se encargaría de madurar y hacer que el árbol diera sus frutos.
La implantación de la Educación especial por parte del Ministerio de Educación para aquel entonces, se manejaba en el país diversos enfoques educativos dentro de lacorriente oralista, respondiendo así a las orientaciones que prevalecían a nivel mundial en la educación del deficiente auditivo, posteriormente se dio paso a las corrientes fundadas en el bilingüismo y la gestualidad y dieron como resultado la propuesta de atención integral en el marco del modelo bilingüe.
En esta propuesta se oriento a desarrollar en el niño la lengua de señas, reconociéndose suvalor como lengua natural en los sordos que le permitan romper con la barrearas que le separen del entorno y alcanzar niveles deseables en el proceso académico de los educandos sordos.
La unidad Educativa Especial “Ángela Álvarez de Lugo” ha atendido desde su fundación a más de 600 niños con Deficiencias Auditivas y más de 300 con problemas de lenguaje en edad Pre- escolar y escolar.
El 14 demarzo de 1.986 en el ateneo de Valera, impregnada aun de un sentimiento profundo, lleno todavía de emoción por los estimulantes esfuerzos que alumnos y maestros pusieron de manifiesto para hacer una realidad el primer festival de arte, con pulcritud, que arranco en un preciso haz cultural los más hermosos y justos comentarios, alcanzando una proyección trascendental en todos los ámbitos...