educacion especial

Como punto de partida, es necesario mencionar que la educación es uno de los componentes que más influye en el desarrollo y mejora de personas y sociedades, proveer conocimientos, enriquece la cultura, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
En Venezuela la educación está organizada por el Sistema Educativo Venezolano; que según la Ley Orgánica deEducación venezolana; “Es un conjunto orgánico integrador de políticas y servicios que garanticen la unidad del proceso educativo tanto escolar como extraescolar y su continuidad a lo largo de la vida de la persona mediante un proceso de educación permanente”. Este sistema comprende niveles y modalidades. Los niveles son cuatro:
Educación preescolar; que es el primer nivel obligatorio. Inicia delos 0 a los 6 años de edad y está dividido en dos etapas: Maternal: de los 0 a los 3 años de edad e Inicial: de los 4 a los 6 años de edad. Así mismo, el nivel de Educación básica dura nueve años escolares, comprendiendo 3 etapas con 3 años de escolaridad cada una; este nivel se cursa a partir de los 6 años de edad. La Educación media diversificada y profesional es el tercer nivel obligatoriodel Sistema Educativo y está articulada curricular y administrativamente con la educación superior. Tiene por finalidad profundizar los conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos de los estudiantes; corresponde la formación de bachilleres y técnicos medio, por lo que tendrá una duración de 2 ó 3años según sea el caso. El nivel de Educación superior no constituye un nivel obligatorio delSistema Educativo; corresponde a la formación de técnicos superiores y profesionales en distintas áreas con una duración de 3 a 5 años, según sea el caso.
Así mismo, el Sistema Educativo Venezolano comprende seis modalidades: Entre ellas la Educación Especial, que está destinada a atender en forma diferenciada, por métodos y recursos especializados, a aquellas personas cuyas característicasfísicas, intelectuales o emocionales comprobadas sean de tal naturaleza y grado, que les impida adaptarse y progresar a través de los programas diseñados para los diferentes niveles del sistema educativo. En el segundo lugar está la modalidad de Educación para las Artes que debe proteger el patrimonio artístico venezolano, y a su vez; desarrollar en los educandos habilidades, y capacidades paralas distintas manifestaciones del arte.
Por otra parte la modalidad de Educación Militar debe fortalecer al venezolano sobre la importancia de los problemas inherentes a la Soberanía, Defensa e Integridad de la República. En cuanto a la Educación para la Formación de Ministros de Culto es llevada a cabo por los entes religiosos sin estar desligada de las leyes del Estado. Igualmentela Educación para Adultos, es la parte del sistema educativo a quien le compete lo relativo a los servicios educativos que el Estado venezolano proporciona a las personas mayores de 15 años. Abarca una educación básica, media diversificada y profesional. Finalmente la Educación Extra-escolar, atiende los requerimientos de la educación permanente.
Partiendo de lo mencionado, es interesantehacer énfasis en describir brevemente la evolución histórica que ha tenido la Educación Especial, desde sus inicios hasta ahora. Durante los siglos XV y XVI Pedro Ponce de León instruye a los sordos por medio de las señas y de la escritura, Juan Pablo Bonet enseñó hablar al sordo a través de la articulación, la escritura y la dactilología, Valentín Huay (1.745-1.822) funda la primera Instituciónpara ciegos en París en el año 1.784, y su alumno, Louis Braille (1.809-1852), inventa el Método Braille para el ciego. Jean Marc Gaspard, Itard, Eduard y Seguín, influyeron decisivamente en María Montessori, en cuanto a los nuevos enfoques que les brindan al estudio y la atención a las personas con necesidades educativas especiales; En Mayo de 1978, un comité de expertos elaboro el Informe...