Educacion Especial

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA DE CUBA
UNIDAD DE PROYECTOS ESTRATÉGICOS

PROYECTO MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
(MECE)







PROGRAMA DEL CURSO: EDUCACIÓN ESPECIAL


LIC. JULIETA LUCILA DOMÍNGUEZ CRUZ

SIERRA NORTE, OAXACA, OAX. 2009


ÍNDICE
|N/P |CONTENIDO|PÁG. |
|Presentación |4 |
|Módulo I: Conceptos básicos. |
|1 |¿Qué características tienen losniños y niñas con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad? |6 |
|2 |Antes de la evaluación psicopedagógica. |10 |
|3 |Historia psicopedagógica para preescolar |14 |
|4 |Fichapsicopedagógica para primaria |22 |
|5 |La actividad cognoscitiva para el proceso de aprendizaje y técnicas básicas de exploración de procesos sensoriales |28 |
|6 |Formulario historial de la infancia para el diagnóstico de los desórdenes de atención |34 |
|7|Formato de entrevista al profesor(a) de niño con NEE |43 |
|8 |Entrevista del niño con presunción de NEE asociadas o no a discapacidad |48 |
|9 |Guía de visita domiciliaria|51 |
|10 |Informe inicial de la evaluación psicopedagógica |54 |
|11 |Después de la evaluación psicopedagógica: adaptaciones curriculares significativas |58 |
|Módulo II. Características más comunes de las diferentes necesidades educativas especiales con ysin discapacidad. |
|12 |Estimulación temprana para niños de 0 a 3 años que presenten discapacidad o factores de riesgo. |60 |
|13 |La atención educativa a los niños con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual. |77 |
|14 |La atención educativa a los niños con necesidades educativasespeciales asociadas a discapacidad motriz. |83 |
|15 |La atención educativa a los niños con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad visual. |92 |
|16 |La atención educativa a niños con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad auditiva y trastornos |98 |
| |del lenguaje.| |
|17 |La atención educativa a niños con necesidades educativas especiales asociadas a trastornos de conducta. |112 |
|18 |La atención educativa a niños con problemas de aprendizaje |123 |
|19 |La atencióneducativa a niños con lesión cerebral |125 |
|20 |La atención educativa a niños con Epilepsia |127 |
|21 |Nociones básicas de Síndrome de Down |128 |
|22...