Educacion fisica plan anual primarias
Páginas: 23 (5672 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2010
ESCUELA PRIMARIA.
“TLAHUAC”
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA
DEL NIVEL DE PRIMARIA
INDICE
|Presentación |Página |3 |
|Visión y misión| |4 |
|Fundamentación | |5 |
|Propósitos generales| |8 |
|Ámbitos de intervención educativa: | |10 |
|*Competencia motriz *Promoción de la salud *Ludo socio motricidad | | |
|Competencias y Contenidos | |12 |
| La Educación Física ante la integración escolar| |18 |
|Metas, Foda y Acciones | |20 |
|Evaluación| |24 |
|Bloques de trabajo | |26 a la 40 |
PRESENTACIÓN
El presente documento plasma lospormenores del trabajo que llevará a cabo la especialidad de EDUCACIÓN FÍSICA en el ciclo escolar 2010-20011 dentro de la escuela primaria “ANICETO ROBLES CASTELLANOS”.
Finalidad de la Educación Física en el nivel de primaria:
El maestro de Educación Física, buscará en todo momento propiciar las condiciones necesarias para que el alumno adquiera la mayor cantidad de capacidades, habilidades ydestrezas a través de competencias (1)
La Educación Física en la educación básica, contribuye a la formación integral de los alumnos a través de una gran variedad de actividades, que parten de sus intereses y van en busca de la confrontación lúdica (2) y del disfrute; y que les permiten vivenciar y experimentar procesos que integran su corporeidad (3) y entidad corporal (4) impulsando de formacreativa la acción motriz y el trabajo cooperativo. Siendo la escuela, un espacio propicio para que a través de la Educación Física se promueva y se eduque en el cuidado de la salud.
(1)Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra me4diante procesos de aprendizaje y que se4 manifiesta en su desempeño ensituaciones y contextos diversos (programa de educación preescolar 2004, p22). *
(2) La confrontación lúdica, se refiere a la experiencia y a la disponibilidad por superar obstáculos, vencer desafíos y ponerse a prueba con relación a lo corporal, emocional y actitudinal.
(3) la corporeidad, es la vivenciación del hacer, sentir pensar y querer a través de la acción y prevención...
“TLAHUAC”
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA
DEL NIVEL DE PRIMARIA
INDICE
|Presentación |Página |3 |
|Visión y misión| |4 |
|Fundamentación | |5 |
|Propósitos generales| |8 |
|Ámbitos de intervención educativa: | |10 |
|*Competencia motriz *Promoción de la salud *Ludo socio motricidad | | |
|Competencias y Contenidos | |12 |
| La Educación Física ante la integración escolar| |18 |
|Metas, Foda y Acciones | |20 |
|Evaluación| |24 |
|Bloques de trabajo | |26 a la 40 |
PRESENTACIÓN
El presente documento plasma lospormenores del trabajo que llevará a cabo la especialidad de EDUCACIÓN FÍSICA en el ciclo escolar 2010-20011 dentro de la escuela primaria “ANICETO ROBLES CASTELLANOS”.
Finalidad de la Educación Física en el nivel de primaria:
El maestro de Educación Física, buscará en todo momento propiciar las condiciones necesarias para que el alumno adquiera la mayor cantidad de capacidades, habilidades ydestrezas a través de competencias (1)
La Educación Física en la educación básica, contribuye a la formación integral de los alumnos a través de una gran variedad de actividades, que parten de sus intereses y van en busca de la confrontación lúdica (2) y del disfrute; y que les permiten vivenciar y experimentar procesos que integran su corporeidad (3) y entidad corporal (4) impulsando de formacreativa la acción motriz y el trabajo cooperativo. Siendo la escuela, un espacio propicio para que a través de la Educación Física se promueva y se eduque en el cuidado de la salud.
(1)Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra me4diante procesos de aprendizaje y que se4 manifiesta en su desempeño ensituaciones y contextos diversos (programa de educación preescolar 2004, p22). *
(2) La confrontación lúdica, se refiere a la experiencia y a la disponibilidad por superar obstáculos, vencer desafíos y ponerse a prueba con relación a lo corporal, emocional y actitudinal.
(3) la corporeidad, es la vivenciación del hacer, sentir pensar y querer a través de la acción y prevención...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.