Educacion hospitalria y domiciliaria- trabajo para encuentro nacional de capacitadores

Trabajo autogestionado del 1º Encuentro Nacional de Formación de Capacitación de la Modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria

Lic. Elvira Russo
Provincia de Santiago del Estero

A. Sobre la Normativa
A1. Sobre la normativa nacional y jurisdiccional que enmarca la organización de la educación D y H (ver anexo I). Se presenta la síntesis en el ítem A2.
La Modalidad DomiciliariaHospitalaria en la Provincia de Santiago del Estero:
La modalidad de Educación D y H está definida como modalidad a nivel jurisdiccional de acuerdo a la ley de Educación Provincial Nº 6876. En cuanto a la organización, las Escuelas Hospitalarias – Domiciliarias de la provincia de Santiago del Estero dependen de la Dirección General de Modalidades Educativas, contando con un supervisor que atiendeen forma particular a dicha modalidad (no exclusivo de esta).
Si bien la modalidad domiciliaria y hospitalaria en la provincia está en construcción, es de destacar que todos los docentes de las escuelas hospitalarias- domiciliarias tienen formación específica, siendo mérito de los maestros haber realizado cursos o capacitaciones sobre la educación en hospital y en domicilio. En el año 2011,mediante trabajo de equipo de la Dirección General de Modalidades Educativas, se establecieron perfiles en los cargos docentes de la modalidad domiciliaria hospitalaria, definiendo al maestro de grupo D- H con perfil inicial, primario y especial.

A2. Cuadro síntesis de la Normativa
Tipo de Normativa
Fecha
Síntesis
Constitución Nacional argentina
1994
Artículo 14: “Todos los habitantes de laNación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: … a enseñar y a aprender”.
Tratados Internacionales
1. 1. La Declaración de Ginebra
2.

1924
Principio V: El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación.
Principio VII: El niño tiene derecho a recibir educación, queserá gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.
2.La Carta Europea sobre los Derechos de los Niños Hospitalizados
1986
Derecho a proseguir su formación escolar durante su permanencia en el hospital, y a beneficiarse de las enseñanzas de los maestros y del material didáctico que las autoridades escolares pongan a su disposición, en particular en el caso de una hospitalizaciónprolongada, con la condición de que dicha actividad no cause perjuicios a su bienestar y/o que no obstaculice los tratamientos que se siguen.

3. La Convención sobre los Derechos del Niño


1989
-aprobada por la República
Argentina según Ley Nacional N° 23.849-
Artículo 23: En atención a las necesidades especiales del niño impedido, la asistencia que se preste (I) estará destinada aasegurar que el niño impedido tenga un acceso efectivo a la educación, la capacitación, los servicios sanitarios, los servicios de rehabilitación, la preparación para el empleo y las oportunidades de esparcimiento, y reciba tales servicios con el objeto de que el niño logre la integración social y el desarrollo individual, incluido su desarrollo cultural y espiritual, en la máxima medida posible. –Artículo 28: Los Estados partes reconocen el derecho del niño a la educación y, a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho.

Leyes Nacionales
1.La Ley Nacional N° 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes
2005
- Artículo 15.- Derecho a la Educación. Las niñas, niños y adolescentes tienenderecho a la educación pública y gratuita, atendiendo a su desarrollo integral
- Artículo 28. – Principio de Igualdad y no Discriminación. Las disposiciones de esta ley se aplicarán por igual a todos los niños/as y adolescentes, sin discriminación alguna.

2.La Ley de Educación Nacional LEY N° 26.206
2006
Establece la estructura del sistema educativo en 4 niveles y 8 modalidades dentro de las...