Educacion Inclusiva

El Saneé está encargado de la prevención, detección, diagnóstico, tratamiento e inclusión familiar, educativa, laboral y social de los estudiantes con discapacidad leve, moderada o severa, conmultidiscapacidad y con talento y superdotación.
El cebe constituirá el “Servicio de apoyo y asesoramiento para la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales”, denominado “Saneé”, comouna unidad operativa itinerante, responsable de orientar y asesorar al personal directivo y docente de las instituciones educativas inclusivas de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativoy del cebe al que pertenece, para una mejor atención de los estudiantes con discapacidad, talento y/o superdotación
Marco Internacional de la educación Inclusiva
la humanidad ha avanzado enacuerdos y compromisos internacionales que promueven la educación inclusiva, afirmándose el derecho de todos a educarse en la diversidad, con calidad y equidad. Seguidamente, estos grandes momentos:
*La Declaración Universal de los Derechos del Niño 20-11-1959 establece la igualdad de derechos para todos los niños y niñas, sin excepción alguna. El eje es el niño y niña como persona, sus intereses ynecesidades.
* Convención sobre los Derechos del Niño 02-09-1990 reconoce que el niño mental o físicamente impedido deberá disfrutar de una vida plena en condiciones que aseguren su dignidad.EDUCACION INCLUSIVA
Es el concepto por el cual se reconoce el derecho que tenemos los niños, las niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, a una educación de calidad, que considere y respetenuestras diferentes capacidades y necesidades educativas, costumbres, etnia, idioma, discapacidad,
edad,
* Reconoce que niños, niñas y adolescentes, al igual que todas las personas, tenemos losmismos derechos, sin discriminación alguna.
* Permite que todos los alumnos podamos beneficiarnos de una enseñanza adaptada a nuestras necesidades y realidades y no sólo aquellos que pudieran...