Educacion Inclusiva
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2012
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE POSTGRADO DE EDUCACIÓN
MENCIÓN: PSICOPEDAGOGÍA
CURSO : Dificultades del Aprendizaje
DOCENTE :
TEMA: Educación Inclusiva
ALUMNA :
CICLO : II
TRUJILLO – PERÚ
2012
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
El fin de la educación inclusiva es la atención de óptima de las necesidades deaprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión dentro de las escuelas comunes que se encuentran dentro de lasociedad a la cual pertenecen. A mi parecer la educación inclusiva actualmente no se realiza como debe de ser; porque lamentablemente la mayoría de profesores no estamos preparados o capacitados en cómotratar o atender las necesidades de estos niños y que además las instituciones no cuentan con los medios educativos adecuados para ellos.
Lo bueno de la educación inclusiva es que permite que los niñoso el educando aprendan a convivir con ellos y sobre todo a respetarlos en su forma de ser es decir aceptarlos tal como son y así evitar la exclusión .Pero por otro lado creo que una educacióninclusiva implica que el docente se centre mucho más en el aprendizaje del niño con discapacidad y deje a un lado al resto de alumno es decir ya no se centraría mucho en buscar estrategias de aprendizajepara el resto de alumnos sino más bien se centrara en buscar estrategias de aprendizaje para el alumno con discapacidad.
La educación inclusiva es un elemento enriquecedor del proceso de enseñanzaaprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacerrealmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.
Finalmente para mi persona una educación inclusiva es done todos los alumnos se benefician de una...
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE POSTGRADO DE EDUCACIÓN
MENCIÓN: PSICOPEDAGOGÍA
CURSO : Dificultades del Aprendizaje
DOCENTE :
TEMA: Educación Inclusiva
ALUMNA :
CICLO : II
TRUJILLO – PERÚ
2012
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
El fin de la educación inclusiva es la atención de óptima de las necesidades deaprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión dentro de las escuelas comunes que se encuentran dentro de lasociedad a la cual pertenecen. A mi parecer la educación inclusiva actualmente no se realiza como debe de ser; porque lamentablemente la mayoría de profesores no estamos preparados o capacitados en cómotratar o atender las necesidades de estos niños y que además las instituciones no cuentan con los medios educativos adecuados para ellos.
Lo bueno de la educación inclusiva es que permite que los niñoso el educando aprendan a convivir con ellos y sobre todo a respetarlos en su forma de ser es decir aceptarlos tal como son y así evitar la exclusión .Pero por otro lado creo que una educacióninclusiva implica que el docente se centre mucho más en el aprendizaje del niño con discapacidad y deje a un lado al resto de alumno es decir ya no se centraría mucho en buscar estrategias de aprendizajepara el resto de alumnos sino más bien se centrara en buscar estrategias de aprendizaje para el alumno con discapacidad.
La educación inclusiva es un elemento enriquecedor del proceso de enseñanzaaprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacerrealmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.
Finalmente para mi persona una educación inclusiva es done todos los alumnos se benefician de una...
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