Educacion Inclusiva

La era de la Normalización “En un mundo lleno de diferencias la normalidad noexiste”

En la era de la institucionalización surgieron las primeras instituciones con los deseos de mejorar y dar una buena capacitación a los deficientes, se comprobó que pronto se alejaron del noblefin, y aumentaron los internos gravemente afectados.
Con el pasar del tiempo se fue poniendo de manifiesto que el ambiente institucional era el mas nefasto y deprimente para las personas condiscapacidades, ya que en esos centros los internos recibían la mínima atención y el mínimo estimulo, como tal, la imagen de las instituciones sufre un cambio drástico, pasan de ser vistas como el lugardonde las personas con déficit podían recibir el cuidado y estimulo adecuado, a un lugar en donde se les encerraba y apartaba por su propio bien y en muchos casos en contra de su voluntad. En muchasocasiones rebajándose su nivel de inteligencia, ya que se pensaba que sus posibilidades eran inferiores de lo que realmente correspondía a sus capacidades.

Surgimiento y factores que ayudaron al cambio.Sobre los años 50 empiezan a crearse los primeros servicios de ayuda mas personalizada ubicados en la misma comunidad y en su mayoría estaban a cargo de asociaciones de los padres de deficientes.En los años 60 se desarrollaron con mayor frecuencia. La era de la Normalización se basó en una serie de trabajos realizados por distintos autores.
Los padres fueron los que empezaron a luchar parasacar adelante a sus hijos y decidieron tomar medidas para cambiar esta situación. Se asociaron para exigir los derechos de sus hijos. Gracias a eso en 1950 nace la NARC (National Association forretarded children). Finalmente los padres disponían de un instrumento eficaz por el cual podían influir en la legislación y buscar lo que mejor respondiera a los intereses de los niños deficientes....