Educacion Intercultural En Guatemala

Multi e Interculturalidad en el Marco Conceptual de la Reforma Educativa

Concepto
La Reforma Educativa es un proceso político, cultural, técnico y científico que se desarrolla de maneragradual, integral y permanente, e implica transformaciones profundas del sector y sistema educativos, la sociedad y el Estado
Fines
• Elevar la conciencia social sobre la importancia de la educación
•Formar ciudadanos para la paz y la democracia
• Contribuir a hacer realidad la nación Pluricultural, multiétnica y plurilingüe
• Fortalecer la participación y representación de todos los sectores• El acceso de toda la población a una educación de calidad con pertinencia cultural y lingüística, asegurando su permanencia y promoción exitosa.
• Desarrollar un sector educativo fuerteObjetivos
• Transformar participativamente el actual sistema y sector educativos para responder a las necesidades, aspiraciones y características de cada uno de los Pueblos del país y a las exigenciastecnológicas y productivas del desarrollo integral nacional.
• Establecer un sistema educativo multicultural, intercultural y multilingüe, concordante con una regionalización y descentralización sobrebases lingüísticas, culturales, económicas y ambientales.

Ejes de la Reforma Educativa
Se definen como principios, valores e ideas fuerza que integrados dan direccionalidad y orientación a laReforma Educativa.
• Vida en Democracia y Cultura de Paz
• Unidad en la Diversidad
Este eje integra la unidad y la diversidad del país y enfatiza el derecho legítimo de cada persona y cada puebloconozca, valore, respete y promueva su propia identidad y cultura y la de los otros Pueblos guatemaltecos.
El eje responde a la realidad de Guatemala como un país cultural, lingüística y étnicamentediverso. Esta diversidad constituye una fuente de orgullo y riqueza nacional y fundamento para la construcción de un Estado-Nación pluricultural.
La unidad nacional se manifiesta en la vivencia de...