Educacion juridica

TABLA DE CONTENIDO

• La Educación Jurídica; sus características; Educación Dogmatica y Educación Critica.
• Crítica a la Educación Jurídica; Condición para el surgimiento de la Profesión Jurídica.
• Evolución de la Profesión Jurídica.
• Característica de la profesión jurídica moderna.
• Roles tradicionales y nuevos de los abogados (Jueces, Fiscales, Defensores,Policías, Administración de Prisiones, etc)
• Rol Social del Abogado.
• Rol Profesional y Político del Abogado.
• Ética de los Abogados.
• Criticas a la Profesión Jurídica.
• Rol de las Instituciones Jurídicas.

LA EDUCACIÓN JURÍDICA, SUS CARACTERÍSTICAS, EDUCACIÓN DOGMATICA Y EDUCACIÓN CRÍTICA.
La Educación jurídica en las instituciones venezolanas como objetivo centralla formación y capacitación de sus educandos para la obtención del titulo de Abogado, que se otorga a la conclusión de los estudios.
El abogado que egresa de las Escuelas de Derecho está capacitado para actuar ante los organismos judiciales y administrativos, en representación de particulares, o instituciones públicas; elaborar dictámenes que se deriven de diversos actos públicos, odedicarse a la docencia universitaria. Igualmente, se encuentra habilitado para asesorar empresas u organizaciones privadas, desempeñar cargos dentro de la Magistratura, desarrollar investigaciones científicas en el ámbito del Derecho, y elaborar documentos jurídicos de diversa índole.

La educación jurídica, esta caracterizada por enseñanza de diferentes materias y cursos jurídicos usuales, comoIntroducción al Derecho, Derecho Constitucional, Civil, Mercantil, Procesal, Penal, Tributario, Laboral, Internacional Público y Privado, que le proveerán de los conocimientos jurídicos básicos y el entrenamiento en el razonamiento jurídico.
La educación jurídica también se ha caracterizada por tener una parte dogmática y una parte critica, la parte dogmática como ya lo especificamos estaformada por las materias comunes, como derecho constitucional, mercantil, procesal, penal, laboral, de personas y familia, que no han cambiado con el transcurrir del tiempo y que la mayoría de veces se basan en leyes y códigos que han sido poco modificados.
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Y una parte crítica que esta formada por metodologías educativas que exigen la participación estudiantil.

En losúltimos años se han añadido asignaturas que no son usuales en las escuelas de derecho de Venezuela, pero que las más reconocidas del mundo las han incorporado. Son asignaturas como Medios alternativos de resolución de conflictos, Simulación de juicios nacionales e internacionales y la resolución de casos en el aula.

Entre los elementos sociales que han intervenido en la evolución de laprofesión jurídica, encontramos la política y la economía, además de los medios de comunicación. La política, por que es ella quien a través del poder ejecutivo, cambia, modifica y pone en vigencia las leyes. La economía, también tiene mucha influencia en la profesión del derecho, sobre todo en el mercantil, ya que impone reglas de aduana, precios de productos y servicios y por último los medios decomunicación y la tecnología, como por ejemplo el Internet, el cual ha modificado la actitud del abogado, ahora puede llevar sus servicios a otros países, mediante el uso de la misma sus métodos de trabajo han cambiado un poco, se agiliza la labor en la oficina y el conocimiento de la jurisprudencia y las leyes.

CRÍTICA A LA EDUCACIÓN JURÍDICA; CONDICIÓN PARA EL SURGIMIENTO DE LA PROFESIÓN JURÍDICAEntre los principales problemas de la enseñanza del derecho, podemos destacar; Está muy extendida entre docentes y alumnos la concepción del derecho como si fuera sólo un conjunto de normas escritas, y por lo tanto, su estudio se centra en dedicarse al comentario de las normas y su aplicación directa. A esta visión limitada del derecho se relacionan otros problemas en la enseñanza del...