Educacion No Formal Ensayo

| Universidad Autónoma de Aguascalientes |
| DEPARTAMENTO DE EDUCACION
GESTION DE LA EDUCACION |

[ENSAYO] |
Maria del Carmen Campos Alba |

INDICE
Introducción………………………………………………………2
Desarrollo…………………………………………………………3
Conclusión………………………………………………………..7
Fuentes de Consulta…………………………………………….8

INTRODUCCIÓN
Este ensayo narra como se desenvuelve el asesor psicopedagógico dentro delos ámbitos de la educación no formal, la información esta descrita en base a las exposiciones de mis compañeros, y las valiosas experiencias de los expertos que nos narraron como se vive y como fue que lograron abrirse puertas donde no existían recurso ni se tenia conocimiento de las necesidades que ellos detectaron.
Así como también en la información escrita que la maestra nos enviaba y de lacual surgían las presentaciones.
Esta presentado de forma narrativa inicialmente, ¿que es la gestión de la educación? Y en las siguientes hojas los ámbitos revisados de la Educación No Formal.

La Gestión Educativa
La gestión educativo es la respuesta a la actual necesidad del mundo laboral y de una sociedad que va cambiando y es necesario que la educación este a la par en estos cambios y que sesiga generando nuevas gestiones para mejorar el sistema educativo y que este logre con su cometido que prepara a nuestros niños y adolescentes para el mundo que les esta esperando cuando egresan.
La gestión es en si un reto, nuestra educción se encuentra en una zona de confort y es por eso que es tan difícil hacer cambios radicales hacia una educación especializada y capacitada para lasverdaderas necesidades de hoy, por que si hacemos un pequeño recuento histórico nuestro modelo es un modelo totalmente pos guerra (Sacristán 2005) las necesidades que cabria en ese entonces ya no son las de hoy, es por esto que la gestión educativa es una importante de el asesor buscar complementar la educación, generando acciones a partir de sus conocimientos.
La ventaja de la educación No Formal en elcampo de la gestión, es que como no existe u terreno definido no existen limitantes, y puedes explorar en cualquier necesidad de cualquier ámbito, como varios de los expertos nos lo dijeron, como profesionales debemos de tener una forma de pensar emprendedora y critica para poder así dar respuesta a las necesidades existentes que a veces los mismos organismos han detectado aun.
Como decía en elpárrafo anterior el campo de la gestión en el ámbito no Formal no tiene limitantes pero existen algunas áreas ya exploradas por nuestros colegas, donde ellos han incursionado y creado no solo gestiones si no nuevos puestos de desempeño en base a sus gestiones, estos ámbitos son; Educación Valoral, Educación Ambiental, Educación para Adultos, Educación para la Salud, Educación para el Ocio y Manejodel Tiempo Libre.
La Educación Valoral nos habla de como la transmisión de valores no es solo una cuestión familiar o algo que les corresponda a la educción informal, es una necesidad importante y ya no se puede permitir que nuestros adolescentes y niños formen un carácter totalmente ausente de valores, los escasos programas que tienen este cometido no son los mas popular porque requierencompromiso de las personas y trabajo sin recompensa material, pero ciertamente son los que dejan una legado mas fuerte porque logran generar una verdadera sensibilización que hace que los chavos no memoricen los valores o la ético si no que surja de ellos esa nueva moral.
La Educación Ambiental pareciera la mas simple pero es una de las mas importantes ya que Existen muchos problemas ambientales queestán enfermando a nuestro planeta, estos a su vez guardan estrecha relación con otros problemas económicos y sociales, entre estos tenemos; Cambio climático, adelgazamiento de la capa de ozono, pérdida de la biodiversidad, basura, basura y más basura, contaminación aquí y allá, una red de problemas que nos afectan como sociedad, y no se ve realmente el impacto que esto genera
La educación...