Educacion Para La Paz

Introducción:
Educación para la paz y educación ambiental no son mas que dos puntos de gran importancia durante este nuevo milenio, el primero vivimos en un mundo donde a pesar de todos los grupos que se han unido para tener una realización de paz no solo en su país o ciudad sino dentro de todo el mundo ha sido todavía un plan no realizado completamente, a que me refiero ha que encontramospaíses en destrucción conflictos y esta a su vez produciendo una guerra situación que nos llama la atención y hace preguntarnos ¿Dónde esta la paz?, esta no es complicada solo consiste en una buena convivencia, en respetar las opiniones de los demás es tan difícil hacer esto. Entonces lo que necesitamos es una educación para la paz y lo lograremos empezando nuevas reformas dentro de la educación enseñaral niño desde pequeño el significado de este valor y que mejor que este se practique en casa y en la escuela donde deben ser tolerantes con sus compañeros de clase, una educación que nos ayude a resolver los problemas de hoy en día.

Una educación para el ambiente otro problema que nos afecta a todos los que vivimos en este planeta y al planeta que no ha hecho otra cosa mas que soportar todo loque hacemos con ella si la contaminamos, si regamos el agua, en fin una serie de sucesos que faltarían por contarse, y además que si seguimos así no lograremos mas que quedarnos sin las provisiones que nuestra tierra a un nos ha dado. Por eso contar con una educación que nos ponga de pilares el cuidado del medio ambiente seria ejemplar para el que lo realice y quien lo observe. Todo con lafinalidad de conservar lo que a un queda de este planeta.

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Educación Para La Paz

La paz es un espacio de encuentro y un tiempo de relaciones humanas gozosas. Ni es solo ausencia de guerra, ni significa ausencia de conflictos. Convivir en tolerancia y armonía puede suponer un conflicto continuo, pero es positivo en el sentido que es una derrota continuada de la violencia. Las relacioneshumanas son siempre conflictivas y la superación pacífica y positiva de estas situaciones es precisamente la forma de convivencia armónica de las distintas culturas, pueblos, religiones, sexos, razas y demás diferencias que puedan servir de excusa para la división, el antagonismo, el odio o la incomprensión.
La condición previa para una paz permanente es la igualdad, solo las desigualdades puedendesequilibrar tanto la situación que provoquen respuestas desesperadas y violentas de rebelión ante la iniquidad. Por eso a veces se justifica la guerra como un medio de llegar a una situación más justa en el reparto que permita una paz más estable. O se mantienen períodos extensos de "paz forzada" bajo el terror. Pero ninguna de las situaciones es correcta, porque la paz que sigue a la guerra laimpone solo una parte vencedora, y tarde o temprano (a veces incluso lustros después de creído terminado el conflicto, véase el caso de los Balcanes europeos) se repite de nuevo el recurso a la guerra como venganza de la otra parte perdedora. Como consecuencia, la única paz posible siempre surge cuando no hay ni vencedores ni vencidos. En otro sentido, una paz impuesta por el terror es una violenciacontenida, pero no deja de ser una situación violenta, y por tanto nada tiene que ver con la paz.
La educación para la paz es por tanto un proceso que debe estar presente en el desarrollo de la personalidad. Como proceso debe ser continuo y permanente, para enseñar a "aprender a vivir en la no violencia", y que confía en la creación de ámbitos de justicia, de respeto, de tolerancia y felicidadgradualmente más amplios. Diríamos que educativamente pretendemos un proceso de enseñanza-aprendizaje de la cultura de la paz que implica una ética personal y social fundamentada en la convivencia en libertad y en igualdad, es decir, plenamente democrática. Esta concepción se inspiraría en el respecto y reconocimiento de todos los convenios internacionales que reconocen los derechos humanos,...