educacion para la paz

INTRODUCCIÓN


La investigación realizada es de vital importancia para la sobrevivencia del ser humano y de su hábitat natural, debido a que la educación para la paz conlleva una educación del medio ambiente para conservar la vida humana.

Se presenta en esta investigación el marco conceptual donde se plantea la necesidad del estudio, asícomo la justificación, definición e hipótesis relacionada a la educación para la paz y la educación ambiental.

El marco teórico nos da las bases que sustentan la investigación, asimismo se presenta el desarrollo del Proyecto Acción, como su axiología. Para luego finalizar con la conclusión y recomendaciones. En anexos presentamos la encuesta realizada, los datos recabados e interpretados através de gráficas estadísticas.

En tal sentido, podemos decir ¡Misión cumplida! Es a través de talleres o conferencias como los estudiantes adquieren la información y nace la concienciación de rescatar y preservar el medio ambiente para el desarrollo humano y su autorrealización.









 



MARCO CONCEPTUAL


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En Guatemala es muy difícilplantear una cultura de paz y una educación ambiental ya que en nuestro país se han llevado acabo varios enfrentamientos internos, pero no solo eso afecta a la población ya que en la mayoría de nuestros establecimientos no tenemos la orientación adecuada de cómo cuidar nuestro medio ambiente.
En este país es muy necesaria una buena orientación de cultura de paz por medio de la educaciónambiental, ya que esto ayudaría a reducir los desastres naturales como los ocurridos en nuestro país, ya que con acuerdos de paz firmados entre otros países ello nos brindan la ayuda necesaria es por eso que tenemos que fomentar la Cultura de paz por medio de la educación ambiental.

JUSTIFICACIÓN
Lo que nos motivo a optar por este tema es que vivimos en una Guatemala en desarrollo tecnológicopero baja en cuidados ecológicos ya que la mayoría de personas no entienden que si perdemos nuestro ecosistema también perderíamos la vida. Con este tema queremos concientizar halos planteles a introducir en su plan de estudio la cultura de paz por medio de la educación ambiental.

DEFINICION DEL PROBLEMA
¿Qué elementos permiten educar para la paz y la educación ambiental?

 

HIPOTESISMediante conferencias y talleres es posible que los estudiantes tomen conciencia de la educación para la paz y la educación ambiental.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS GENERALES

• Implementar y fomentar la ``cultura de paz`` por medio de la educación ambiental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Mejorar los ambientes físicos de la Escuela Mixta Confederación Suiza.

• Implementar laenseñanza de la educación ambiental.

• Enseñarles a los alumnos de que manera se puede desarrollar el medio ambiente.



 
MARCO TEÓRICO


1. CULTURA DE PAZ

¿Cómo se convierte ese concepto en realidad? En otras palabras, ¿cómo se transforman las ideas e ideales que encierra la expresión "cultura de paz" en políticas públicas y actos individuales que modifiquen la vida en todas susfacetas?
La cultura de paz supone ante todo un esfuerzo generalizado para modificar mentalidades y actitudes con ánimo de promover la paz. Significa transformar los conflictos, prevenir los conflictos que puedan engendrar violencia y restaurar la paz y la confianza en poblaciones que emergen de la guerra. Pero su propósito trasciende los límites de los conflictos armados para hacerse extensivotambién a las escuelas y los lugares de trabajo del mundo entero, los parlamentos y las salas de prensa, las familias y los lugares de recreo.
UN MOVIMIENTO MUNDIAL
Forjar una cultura de paz es hacer que los niños y los adultos comprendan y respeten la libertad, la justicia, la democracia, los derechos humanos, la tolerancia, la igualdad y la solidaridad. Ello implica un rechazo colectivo de la...