Educacion Para La Salud

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Colegio Universitario de los Teques
“Cecilio Acosta”
Maracay Estado Aragua















Licda.:
Yanet Bolívar







Maracay, Junio de 2012
INTRODUCCIÓN

El presente informe tiene como finalidad realizar una breve reflexión sobre el concepto de Educación para la Salud(EpS), que tiene, como todos los acontecimientos y manifestaciones sociales, una historia que no puede explicarse aislada del contexto histórico y social determinado donde se produce, y en la que se deben considerar sus límites de tiempo y espacio, así como identificar los principales modelos que se utilizan en la práctica educativa, sus características y argumentación paradigmática para entender elsentido y dirección del hecho educativo en salud, sus objetivos y finalidades, además del papel del educador y el rol que se le asigna al educando en el proceso educativo.


















EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Es uno de los pilares fundamentales de la Salud Pública. Su finalidad es lograr una conducta que mejore las condiciones de vida y salud de individuos y colectividad.La educación es una de las funciones básicas del equipo de Salud Pública cuyo objetivo es enseñar:
 La forma de vida en salud.
 Fomentar la salud
 Recuperar la salud
 Insertarse adecuadamente en su medio (familiar o social)

La enfermera de Salud Pública es la profesional del equipo que más está en contacto con la comunidad y por ello conoce a fondo a la población y sus necesidadesindividuales o colectivas para llevar a cabo una correcta educación para la salud.

La educación para la salud imparte conocimientos cuyo objetivo es que las personas cuiden de sí mismas, de su familia o comunidad llegando a modificar conductas y adquirir nuevos hábitos para conservar el estado de salud.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

La Educación para la Salud persiguefundamentalmente la integración y participación del propio interesado en el proceso de su salud, fomentando en todo momento la toma decisiones propias y la involucración en su propia salud, de tal manera que los profesionales sanitarios son los facilitadores de información y de los instrumentos que permiten mejorar la salud del ciudadano.

Los profesionales sanitarios no deben limitarse a cuidar, si noeducar y participar en el proceso de la salud del individuo, pero permitiendo que sea el propio ciudadano el que tome sus decisiones, una vez que ha sido informado y se le facilitan los elementos de comprensión y de actuación adecuados.

Por tanto la Educación para la Salud supone un cambio fundamentalmente en la actitud de los profesionales sanitarios, así como en sus aptitudes, debiendo tener comoobjetivos básicos el promover:
 Conductas positivas favorecederas de la salud en general.
 Cambios medioambientales que ayuden a modificar comportamientos.
 El autocontrol y los autocuidados de los ciudadanos.
 Capacitar a los individuos a tomar sus propias decisiones por medio de la participación activa en el proceso de la salud.

NIVELES DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

 Educaciónpara la salud primaria: Evitar que surjan los problemas con la modificación de la conducta.
 Educación para la salud secundaria: Mediante el diagnóstico y tratamiento precoz de los problemas.
 Educación para la salud terciaria: Activar el máximo potencial del individuo cuando la enfermedad ha producido daños irreversibles.

La enfermera de salud pública debe tener en cuenta:
 Trabajar ytransmitir los conocimientos.
 Educar a los individuos y a otros profesionales.
 Trabaja más en el primer nivel..


PRINCIPIOS A TENER EN CUENTA

 Que la educación para la salud es una responsabilidad de toda la comunidad y debe participar en ella.
 Se basa en conocimientos científicos y metodología pedagógica: Los métodos deben ser experimentados y evaluados.
 Debe ser organizado y...