Educacion para la salud

EDUCACION PARA LA SALUD
La educación para la salud es una herramienta de salud pública a través de la que podemos facilitar cambios, crear corriente de opinión, establecer canales de comunicación y capacitar a individuos y a colectividades para, con su autorresponsabilización e implicación, hacerles activos y participantes en el rediseño individual, ambiental y organizacional con accionesglobalizadoras. Así su objetivo final será el cambio o modificación de los comportamientos nocivos y el refuerzo de los saludables, y su eje fundamental es la comunicación.

CAMPOS DE ASTUACION
•Entre las personas sanas: para que los jóvenes adquieras hábitos saludables
•Entre los adultos: para que cambien sus malos hábitos adquiridos
•En el grupo de enfermos para mejorar su calidad de vidaAMBITOS DE ACTUACION PARA LA EDUCACIO PARA LA SALUD
Unidad de Trastornos Alimentarios
Es imprescindible un correcto abordaje de los trastornos de la alimentación, teniendo siempre presente, que el tratamiento ha de ser multidisciplinar, no se trata de alimentar a una persona que ha decidido “adelgazar de mas”, hay que corregir el trastorno de percepción de su imagen, investigar las causaspsicológicas que subyacen al problema y tratar de reducir sus consecuencias; evidentemente hay que corregir el estado nutricional y los trastornos derivados, que pueden incluso causar la muerte, pero también hay que tratar los aspectos psicológicos y de relación de estos enfermos, teniendo siempre presente que la mala alimentación o los hábitos purgativos (vómitos, laxantes, ...) reaparecerán en relacióncon las variaciones del estado psicológico del paciente.
PROPOSITOS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD
Despertar actitudes y desarrollar hábitos que conduzcan a comportamientos de vida saludables.
Promover la modificación de los factores externos al alumno que influye, negativamente, en la salud.
Modificar las pautas de comportamiento de la comunidad escolar, siempre y cuando sus hábitos seaninsanos al objeto de hacer la oportuna corrección.
Aceptar la salud como un valor fundamental - patrimonio de la comunidad- y tomar parte activa en su defensa y gestión
EDUCACION SANITARIA
La educación sanitaria escolar puede capacitar a los niños para tomar decisiones favorables a la salud y para adoptar comportamientos saludables a lo largo de su vida. Los conocimientos y las actitudesrelacionados con la salud no sólo aumentan el bienestar de los escolares, sino que también les permiten ayudarse a sí mismos, a sus amigos, a su familia y a la comunidad. Mucho de lo que aprenden los niños en la escuela sobre nutrición, higiene, saneamiento y modos de vida sanos llega a conocimiento de su familia y su comunidad. Escolares de todo el mundo han demostrado ser buenos maestros de sus mayoresque no han podido beneficiarse de una instrucción básica acerca de lo que constituye una vida sana.

METODOS Y MEDIOS DE EDUCACION PARA LA SALUD
MÉTODOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
Pueden ser:
• Unidireccionales o didácticos.
• Pluridireccionales o socráticos.
MÉTODOS DIDÁCTICOS.
Se usan para realizar la enseñanza a un individuo o grupo. Por ejemplo conferencias, clase magistral, etc.VENTAJA:
Informa al mismo tiempo a un gran número de personas.
DESVENTAJA:
- El público no participa.
- La atención disminuye a lo largo de la sesión de forma rápida.
- Se retienen pocos aspectos de lo transmitido.
- Los asistentes olvidan pronto el mensaje recibido.
MÉTODOS SOCRÁTICOS:
Son métodos compartidos o dialogados.
La enseñanza se basa en el intercambio de conocimientos entre eleducador y los educados.
En este caso se presupone que los participantes tienen conocimientos o experiencias sobre el tema.
Ejemplo: Entrevistas, coloquios, etc.
Ambos métodos pueden usarse aisladamente o conjuntamente.
En la educación para la salud es frecuente usar los 2 métodos en la misma sesión.
Los métodos de educación para la salud pueden aplicarse a:
- Individuos: es decir...