Educacion Para La Vida De Silvia Schmelkes
Páginas: 3 (664 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2012
ESCUELA PARTICULAR NORMAL SUPERIOR “LIC. BENITO JUÁREZ”
ESPECIALIDAD:
LIC. EN MATEMÁTICAS
ASIGNATURA:
PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA II
TEMA:Ensayo:
Educación para la vida: algunas reflexiones en torno al concepto de Relevancia de la Educación.
Silvia Schmelkes
CATEDRÁTICO:
PROFR. LAURO REYNOSO MARTÍNEZ
ALUMNO:RODRÍGUEZ VÁZQUEZ WENDY ANAHÍ
Cuernavaca, Morelos a 27 de Febrero del 2012.
ENSAYO
BLOQUE I
LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y EL SIGNIFICADO DE LOS CONTENIDOSBÁSICOS
Educación para la Vida: algunas reflexiones en torno al concepto de relevancia de la educación.
Silvia Schmelkes
En la actualidad, vivimos tiempos en los que el desarrollo delpaís exige personas capaces de resolver problemas de la vida cotidiana y tomar las mejores decisiones más contundentes y precisas que conlleven a la mejora de resultados. Es por ello que
la escuela debeser capaz de satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje. Las necesidades básicas de aprendizaje son las herramientas esenciales para el aprendizaje estas son la lectura, escritura, expresiónoral, calculo, la solución de problemas, conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes. Para Silvia Schmelkes, las necesidades básicas de aprendizaje son parte de los derechos humanos, puesasí lo establece la Declaración Mundial de Educación para Todos, cuando se cumple con las necesidades básicas de aprendizaje, permitirá que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar plenamentesus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar la calidad de su vida, y continuar aprendiendo. No podemos olvidar, que detrás de estas necesidadesbásicas, existen otras que debemos poner en práctica como docentes y por supuesto fomentar en los alumnos como lo son el afecto, la autoestima, sentido de pertenencia, creatividad y visión del futuro....
ESPECIALIDAD:
LIC. EN MATEMÁTICAS
ASIGNATURA:
PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA II
TEMA:Ensayo:
Educación para la vida: algunas reflexiones en torno al concepto de Relevancia de la Educación.
Silvia Schmelkes
CATEDRÁTICO:
PROFR. LAURO REYNOSO MARTÍNEZ
ALUMNO:RODRÍGUEZ VÁZQUEZ WENDY ANAHÍ
Cuernavaca, Morelos a 27 de Febrero del 2012.
ENSAYO
BLOQUE I
LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y EL SIGNIFICADO DE LOS CONTENIDOSBÁSICOS
Educación para la Vida: algunas reflexiones en torno al concepto de relevancia de la educación.
Silvia Schmelkes
En la actualidad, vivimos tiempos en los que el desarrollo delpaís exige personas capaces de resolver problemas de la vida cotidiana y tomar las mejores decisiones más contundentes y precisas que conlleven a la mejora de resultados. Es por ello que
la escuela debeser capaz de satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje. Las necesidades básicas de aprendizaje son las herramientas esenciales para el aprendizaje estas son la lectura, escritura, expresiónoral, calculo, la solución de problemas, conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes. Para Silvia Schmelkes, las necesidades básicas de aprendizaje son parte de los derechos humanos, puesasí lo establece la Declaración Mundial de Educación para Todos, cuando se cumple con las necesidades básicas de aprendizaje, permitirá que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar plenamentesus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar la calidad de su vida, y continuar aprendiendo. No podemos olvidar, que detrás de estas necesidadesbásicas, existen otras que debemos poner en práctica como docentes y por supuesto fomentar en los alumnos como lo son el afecto, la autoestima, sentido de pertenencia, creatividad y visión del futuro....
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