Educacion para los emprendimientos sociales

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE PSICOLOGIA


“EDUCACION PARA LOS EMPRENDIMIENTOS SOCIALES”


INTEGRANTES:


REVOLLO SANCHEZ CARLOS



MATERIA:
PSICOLOGIA EDUCATIVA II

DOCENTE:
Lic. GINA PEREZ
NIVEL:
SEXTO NIVEL

AÑO: 2011



LA PAZ – BOLIVIA





EDUCACION PARA LOS EMPRENDIMIENTOS SOCIALES

1.INTRODUCCION
La educación es un proceso de aprendizaje que empieza en la infancia y no concluye sino hasta la muerte, cada una de las sociedades cuenta con un sistema de educación que permite a los individuos adquirir una cultura y por lo tanto una forma de conocimiento, así, su objetivo es contribuir al desarrollo armónico y completo del ser humano para cumplir funciones de bienestar social.Según Tintaya la educación se refiere a una “actuación social por la que se intenta influenciar, mantener o cambiar (mejorar) a otras personas en sus disposiciones (psíquicas) dentro de una orientación considerada como positiva” per la educación es mucho más que la transmisión de conocimientos, más que un recetario de procedimientos que sigue un determinado método y más aun un inventario de valoresque debe ser acatado a través de la disciplina.
También se debe tomar en cuente que como es de conocimiento científico la psicología es una ciencia que permite conocer los procesos psíquicos del hombre, por lo tanto la conducta del mismo; en tanto que el ser humano se debe considerar como un ente total porque tiene una dimensión bio-psico-social-histórico-espiritual de forma que el ser humanoesta llega a constituirse por medio de una serie de procesos que lo estructuran en su dimensión yoica, constituyéndose la psicología, en la ciencia que estudia las vivencias del sujeto a partir de la experiencia; donde debemos tomar en cuenta los procesos de autopoiesis y su reconstrucción a partir de una crisis que da lugar a un cambio donde la persona se mantiene en esencia de ser humano en elsentido de sus rasgos y carácter, que lo identifican como persona. Es de esta manera que podemos argüir que la psicología educativa es un área de la psicología que tiene como objeto de estudio e intervención a las disposiciones y los procesos psicológicos (subjetividad) que condicionan y mediatizan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su misión es investigar y aplicar los conocimientos queproduce la ciencia psicológica en el campo de la educación, así como generar y sistematizar las experiencias educativas que posibiliten la comprensión y el desarrollo de la subjetividad humana (Tintaya, 2009)
Es entonces a parir de estas concepciones teóricas que a continuación se procederá a relacionar dos de los campos importantes del contexto tal como son: la psicología, y en sí misma lapsicología educativa y lo que es el campo de la economía política, con el concepto específico de “Emprendimiento Social” entendido este último como una rama que pretende conocer y dar respuesta a lo que son las necesidades básicas, que en algún momento fueron planteadas por Manfred Max Neef como una opción para el desarrollo la cual es una opción para el futuro.

2. MARCO TEORICO
Para desarrollar eltema que compete habría que preguntarse en primer lugar ¿Qué es un Emprendimiento Social? El “Emprendimiento Social” e refiere a proyectos que ponen en marcha iniciativas dirigidas a cubrir una necesidad social existente. Así pues, se orientan hacia la transformación social; En este tipo de emprendimiento se emplean los propios aprendizaje conocimientos y técnicas para ponerlos al servicio de lasociedad en lugar de aprovecharlos para el lucro personal a través de iniciativas de carácter empresarial.
De acuerdo con Peter Drucker las personas que llevan a cabo Emprendimiento Social: Modifican la forma de actuar de la sociedad; estas personas emprendedoras realizan la transformación traves de la detención problemas y el desarrollo de soluciones innovadoras; si se fortalecen estas...