Educacion Para Ni Os Con Down

LA EDUCACIÓN PARA NIÑOS CON SINDROME DE DOWN
INTRODUCCIÓN
En éste breve ensayo se pretende dar a conocer lo que es el síndrome de down, las afectaciones que conlleva y algunas de las instituciones tanto privadas como gubernamentales que logran dar de alguna manera un apoyo a dichos niños que requieren de especial cuidado.
Se ha visto que con el paso del tiempo, el síndrome de Down ha afectadoa muchos niños, en consecuencia, se ha puesto un gran interés por parte de los especialistas y la sociedad en general.
El Síndrome de Down (SD), también llamado trisomía 21, es la causa más frecuente de retraso mental identificable de origen genético. Se trata de una anomalía dentro de los cromosomas que tiene una incidencia en 1 de cada 800 nacidos, y que aumenta con la edad materna.
No existecura para el síndrome de Down y tampoco hay certezas acerca de cómo prevenir el error cromosómico que provoca dicho síndrome.
Las personas con éste síndrome suelen tener una buena comprensión social y les resulta sencillo aprender por imitación, por lo que su conducta en situaciones interpersonales puede ser adecuada a la edad, a pesar de sus retrasos en otros campos, como el lingüístico o elcognitivo.
En la actualidad, se convive día a día con estas personas y se ha podido establecer una mayor integración dentro de la sociedad. Se han implementado diversos métodos de ayuda y se ha podido observar que cuando los programas escolares, laborales y de integración social son adecuados, muestran una gran mejoría en sus niveles de desarrollo y se mantienen elevados en comparación con losapreciados en épocas anteriores.

DESARROLLO
APRENDIZAJE Y DESARROLLO
Es importante recordar que aunque los niños y adultos con síndrome de Down experimentan retrasos en el desarrollo también tienen muchos talentos y habilidades, por lo tanto debemos darles la oportunidad y apoyo para desarrollarlos. La mayoría de los niños con síndrome de Down tienen limitaciones entre leves y moderadas. Es más lo que separecen a los demás niños que sus diferencias con ellos.
Se le debe brindar la intervención que se lleva a cabo dentro de alguna institución que ayude a niños con Downn. La intervención temprana es un programa sistemático de terapia, ejercicios y actividades diseñado para tratar retrasos del desarrollo que pueden sufrir los niños con síndrome de Down u otras discapacidades. La intervencióntemprana debería comenzar en algún momento poco después del nacimiento y generalmente continuar hasta que el niño tenga tres años de edad.
La mayoría de los niños asisten a las escuelas de sus vecindarios, algunos a clases regulares y otros a clases de educación especial. Algunos niños tienen necesidades más significativas y requieren programas más especializados. Algunos jóvenes con síndrome de Downque se han graduado de la escuela secundaria han continuado sus estudios superiores. Muchos adultos con síndrome de Down pueden trabajar dentro de su comunidad mientras que otros requieren un ambiente más estructurado.
APOYO GUBERNAMENTAL A NIÑOS CON DOWN
El apoyo que ofrece el gobierno es limitado, existe el DIF Nacional cuenta quien cuenta con centros de rehabilitación que buscan mejorar lacalidad de vida a través de la atención rehabilitadora integral para favorecer la integración educativa, laboral y social. Atienden la cobertura de atención médica y paramédica de las personas con discapacidad a través de la formación de médicos especialistas en rehabilitación, licenciados en terapia física, en terapia ocupacional y realizar acciones de educación continua dirigida al personal médicoy paramédico.
Actualmente la educación especial comprende los siguientes tipos de servicios: Centros de Atención Múltiple (CAM), Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), Centros de Apoyo para la Educación Preescolar (CAPEP), Unidades de Orientación al Público (UOP) y los Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa (CRIE)
Sin embargo si bien es cierto...