Educacion Para Todos, Un Paradigma Neoliberal

EDUCACION PARA TODOS, UN PARADIGMA NEOLIBERAL

JENNY ORTIZ

BOGOTÁ D.C. DICIEMBRE 2011

EDUCACION PARA TODOS, UN PARADIGMA NEOLIBERAL

“No demorara mucho tiempo para que las personas se convenzan de que la solución está en despojar a la autoridad de sus poderes en el ámbito de la educación “ Hayek,Friedrich.
La educación en Colombia dice estar orientada a una política de desarrollola cual radica en la cobertura, la calidad y la eficiencia, pero si observamos por varios motivos no se está dando tal cumplimiento.
La educación por definición es un factor primordial, prioritario, es un derecho universal, un deber del estado y de la sociedad y una condición muy importante para el desarrollo social y económico de cualquier país, lo cual permite la construcción de sociedadesautónomas, democráticas y justas, podemos decir entonces que la educación es el único medio por el cual una nación aumenta sus posibilidades de progreso y avance.
En nuestro País Colombia, la educación ha decaído , se revelan cifras que demuestran como tal educación se ha vuelto clasista y discriminatoria, actualmente el 98% de los niños entre 6 y 11 años asisten al colegio y solamente el 10%de la población no sabe leer ni escribir [1] ,esto tan solo a nivel de la escuela ya que si vemos la educación media y superior resaltan otro tipo de consecuencias ,al ser clasista vemos como todo se mueve en torno a una elite y aquel que posee mayores recursos económicos es el que tendrá la posibilidad de brindarse una “educación de calidad”, aunque si pensamos en este termino de calidadpodemos decir que actualmente es baja y mediocre está limitada y no se ven resultados que demuestren que si existe como nos quieren hacer creer, las condiciones se vuelven cada vez mas irrisorias, más precarias y aun lo que hay que es poco, lo quieren desaparecer y seguir alimentando los intereses de unos sin importar la conveniencia de los demás.
Anteriormente mencionaba que existe o sedefine la educación como una política la cual debe ser de calidad, que brinde cobertura, y sea eficiente y esto no es así, esto se debe en gran manera a que la educación no ha sido ni es una prioridad para nuestro gobierno, se le ha dado más importancia a la guerra, a la compra de armas, y demás cosas que han dejado atrás o como segundo plano temas que tienen unas repercusiones muysignificativas en nuestra sociedad, un claro ejemplo que demuestra la degradación de la educación , son los colegios públicos que muestran como las calificaciones o los resultados en las pruebas de estado son muy bajas , los niños que repiten un curso son muchos y cada vez aumentan mas estas tasas, también podemos ver que existe una gran deserción escolar, y no es solo en la escuela , eso lo vemostambién en la universidad y demás , tales niños no vuelven a sus estudios por dedicarse a trabajar, otros a diferencia le dan otra visión a su vida tomando malas compañías, entrando así al mundo de las drogas, de la prostitución, del hurto, de asesinatos, etc , problemáticas sociales que repercuten en gran manera, pero a la vista del gobierno y aun de nosotros mismos es algo indiferente porque sino nos toca pues no nos importa, es triste pero es una realidad ver como por la falta de oportunidades muchos jóvenes se pierden y tornan su vida como basura , conociendo que aquí existe mucha riqueza humana e intelectual que no solo es capaz de ser obrera sino que hay investigadores, científicos, descubridores, etc. pienso que si las prioridades se tornaran distintas no diríamos que somosuno de los países pobres y más violentos sino que por el contrario la nación alcanzaría grandes éxitos.
Bueno ante lo anteriormente ya mencionado es necesario conocer el transcurso y el proceso de la educación aquí en Colombia hasta el punto en donde nos encontramos hoy y como el neoliberalismo se hace presente también en el ámbito de la educación.
El neoliberalismo en la educación
“Es...