EDUCACION PARA TODOS

Planteamiento del problema

Los docentes al ser evaluados en cada materia que imparten, mejoraran su
proceso de enseñanza aprendizaje dentro del aula e incrementaran la calidad
académica.En las Instituciones educativas, de todos los niveles, debe de existir la
evaluación docente, con el objetivo de conocer el grado de conocimientos del
docente y la forma de trasmitirlos y asíasegurar el aprendizaje significativo de los
alumnos aplicables a diferentes contextos, evitando repercusiones negativas hacia
los alumnos que les impidan continuar con sus estudios hasta concluir unacarrera
profesional.

Actualmente existe la equivocada definición de evaluación docente como
sinónimo de sanción, sin tomar en cuenta que se trata de un proceso sistemático
que nos guiara a lograrcambios positivos en el proceso de enseñanza aprendizaje

Sistemas
Educativos
II cada
que impacten en una mejor adaptación al modelo
académico
que ofrece
institución educativa.

Laparticipación del docente dentro del aula representa un impulso para el
alumno, concientizándole, inconscientemente, de la importancia de continuar
estudiando y desarrollarse dentro del contexto laboral.

Elplanteamiento del problema va dirigido específicamente, a la evaluación
docente para corroborar la importancia de detectar áreas de oportunidad del
docente y éste pueda mejorar sus procesos deenseñanza aprendizaje y así elevar
la calidad académica que el país demanda actualmente.

Objetivo General

Con base a los resultados de la evaluación docente, incrementar la
disposición del docentepara implementar nuevas estrategias de enseñanza
aprendizaje dentro del aula con el objetivo de elevar la calidad académica dentro de
la institución educativa.

La vocación del docente paratrasmitir conocimientos va de la mano de la
disposición con la que cuente para actualizarse de acuerdo a la demanda de los
alumnos, es decir, implementando nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje...