Educacion popular

Uno de los principio de esta pedagogía es establecer una relación multilateral, en el sentido
de que no solo aprenden quienes se forman sino también quienes ejercemos el rol deFormador o conductor del proceso formativo, la educación popular es un proceso
Cooperativo entre todos los participantes, pero es también una manera de demostrar que el
Conocimiento y suimplementación, no es exclusivo de la escuela formal. ¿Cómo queda
Entonces La educación popular, además, tiene como método fundamental el diálogo,
Valora las necesidades del individuo y suentorno, con toda su carga cultural. El aprendizaje
Está en el trabajo compartido ya que la enseñanza no es la transferencia mecánica de
Conocimientos, es por el contrario, laproducción de ellos. Esta basada en principios que la
Hacen emancipadora, dialéctica, reconstructora de conceptos anquilosados en la práctica
Formal. ¿Cómo no iba a verse esto como una amenaza alimperio? Si es que lo que plantea es
Precisamente la cultura popular, el rescate de la historia, lo autóctono, lo no globalizado.
A sumir la educación popular implica romperparadigmas, para asumir que los espacios
Educativos deben estar en todas partes, que las instituciones hay que ponerlas al Servicio de
Los movimientos populares con miras a construir yfortalecer un proyecto político.
Es indispensable que se transforme la concepción burocrática de las instituciones, que se
Transforme además la formación de los docentes y se trabaje con lasorganizaciones
Populares, abriendo cauces de participación y concediendo el protagonismo al pueblo, más
Allá de cualquier retórica, a fin de transformar la educación mas que en lateoría, en la
Práctica y así poder construir nuevos significados verdaderamente formadores.
La Educación Popular implica asumir que los espacios educativos deben estar en todas

Partes,