Educacion primaria

Presentación
La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la aplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Secundaria, que inició su operación en el ciclo escolar1999-2000.
Este cuaderno está integrado por dos partes: los programas Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I (Primaria) y Propósitos y Contenidos de la Educación Básica II
(Secundaria) y los textos que constituyen los materiales de apoyo para el estudio de la asignatura. Estos últimos forman parte de la bibliografía básica propuesta para el análisis de los temas y se incluyen en estecuaderno debido a que no se encuentran en las bibliotecas de las escuelas normales o son de difícil acceso para los estudiantes y maestros.
Para ampliar la información sobre temas específicos, en cada bloque se sugiere la revisión de algunas fuentes citadas en la bibliografía complementaria. La mayoría de las obras incluidas en este apartado están disponibles en las bibliotecas de las escuelasnormales.
Es importante que los maestros y los estudiantes sean usuarios constantes de estos servicios, con la finalidad de alcanzar los propósitos de los cursos.
Este cuaderno se distribuye en forma gratuita a los profesores que atienden las asignaturas y a los estudiantes que cursan el primero y el segundo semestres de la Licenciatura en Educación Secundaria. Es importante conocer los resultados delas experiencias de trabajo de maestros y alumnos, pues sus opiniones y sugerencias serán revisadas con atención y consideradas para mejorar este material.
La Secretaría de Educación Pública confía en que este documento, así como las obras que integran el acervo de las bibliotecas de las escuelas normales del país, contribuyan a la formación de los futuros maestros que México requiere.
Secretaríade Educación Pública
Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I
(Primaria)
Horas/semana: 4 Créditos: 7.0
Programa
Introducción
Una de las condiciones principales para ejercer una acción educativa eficaz es que los profesores dominen los propósitos y contenidos del nivel en el que prestan sus servicios profesionales, así como los del nivel precedente, en este caso, la educaciónprimaria.
Ello es así porque la labor docente exige –más que la aplicación de programas y secuencias didácticas preestablecidas– una gran capacidad creativa para reconocer las características individuales de los alumnos, sus logros educativos –ya sea en los niveles precedentes o en sus experiencias extraescolares– y con esa base, adaptar los contenidos y diseñar las estrategias más adecuadas paraalcanzar los propósitos educativos.
Esta finalidad se logrará en el transcurso de la formación profesional junto con el desarrollo de otras competencias didácticas fundamentales establecidas en el perfil de egreso del plan de estudios. Sin embargo, es fundamental que, desde el primer semestre, los futuros maestros obtengan un conocimiento global y sistemático acerca de los propósitos educativosprincipales, sus implicaciones para la práctica cotidiana y los retos de la labor docente según el nivel en el que desempeñarán su labor profesional. De este modo, se espera que los estudiantes dispongan de un marco de referencia que dé sentido al estudio de asignaturas o disciplinas específicas, y que contribuya a la formación de una visión integrada de los contenidos de cada nivel educativo.
Por estasrazones, en cada una de las licenciaturas para la formación de profesores de educación básica se ha incluido una asignatura con propósitos similares y contenidos diferenciados. En el caso de la licenciatura en educación secundaria, esta asignatura se imparte en dos cursos:
a) En el primero se estudiarán las finalidades de la educación básica, los propósitos generales de cada uno de los niveles...