Educacion Prohibida Inter


Educación Prohibida

Desde hace siglos el ser humano ha considerado que el tener fortuna y placeres es la única meta donde se puede a llegar a encontrar la felicidad y el éxito y es por esto que muchos de nuestros ideales se han basado y se nos han impuesto han sido los de tener una familia, una casa, un automóvil y todo lo relacionado con la parte material y estos mismos nos van a definir oclasificar que tan exitosos y capaces somos dando este como resultado a una de las practicas más antiguas para llegar a disfrutar de estas comodidades por medio de la educación .
Fue así como se dio inicio a una etapa de normalización la cual durante mucho tiempo lo hemos visto como algo común ya que esta manera de pensar ha sido trascendida de una generación a otra.
De esta manera fuimosadquiriendo el pensar del ir a la escuela o la universidad nos va a dar el reconocimiento de ser parte de la sociedad, ya que siempre que teníamos una duda del por qué tengo que ir a la escuela o por qué tengo que estudiar se nos daba como respuesta la famosa frase de: “Si quiere ser alguien en la vida tiene que ser estudioso” pero a la hora de utilizar esta frase se nos fue desechando de nuestraconciencia la realidad de que realmente somos ese alguien y somos parte de una sociedad; pero al sentir ese miedo de que voy a fallarle a mis padres de que no voy a ser un ciudadano son las causas principales de el motivo que nos obliga a ser parte de un sistema educacional que no tiene como objetivo humanizar y hacer conciencia de que formamos parte de un conjunto al contrario solo nos ven como unnúmero y es aquí donde nos imponen antiguos métodos de aprendizaje donde es más importante el adiestrar que el educar ya que para los altos mandos solo somos una herramienta, un eslabón que sirve para el desarrollo y progreso económico de una nación y es por eso que llegamos a un aula con horarios pesados para empezar a acostumbrarnos a las jornadas laborales y es ahí donde se da el inicio dela frustración y el temor de fallar porque solo se nos enseña la parte de la sostenibilidad económica pero donde queda la enfatización sobre temas como el amor, la cooperación, el trabajo en equipo, la solidaridad todos estos valores indispensables para el desarrollo real de una sociedad o conjunto.
Ya que no son realmente retomados en nuestros sistemas de educación si no que se conforman conmencionarlos como parte del plan del estudio pero nunca se ponen en práctica ,no se logran desarrollar como un tema esencial entonces es aquí donde entra la función de la escuela y vamos adquiriendo y formando parte de nuestras vida cotidiana el pensar de que ser independiente me es mejor ya que así tengo la posibilidad de obtener una ruta más visible, más clara o más rápida de alcanzar mis metas ypoder ser parte de la gran clase alta o media alta donde lo único que me importa es el dinero y el sustento de mi familia.
Ya teniendo en cuenta de que nuestro sistema educacional su objetivo es formar una clase proletaria no pensante porque se nos inculca que es el “ser ciudadano “pero realmente se nos está privatizando nuestra libertad ya que a ser parte de este estándar lo que consideramos comoalgo incorrecto se nos familiariza es ahí donde no nos importa que una clase de personas estén en su “derecho de disfrutar” y la otra parte comúnmente la parte mayoritaria nos vemos forzados y obligados a tener trabajos que no queremos y solo estamos ahí para hacer un intento de buscar esa felicidad pero ¿Dónde encontramos la principal razón de por que vivimos con ese pensar ?.
La respuesta esmuy simple y lo podemos ver de la manera como el sistema nos dice que tan bien o que tan mal somos en una enseñanza generalizada y esto lo hacen por medio de las calificaciones, los exámenes que en mi punto de vista aparte de que es mencionado en el documental adquirí esta manera de ver los exámenes fue en mi familia y es que un número realmente no puede calificarme que tan bueno soy en una...