la educación prohibida
Páginas: 3 (746 palabras)
Publicado: 29 de diciembre de 2013
UNIVERSIDAD DEL ISTMO
CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
Yariela González
Asignación: Película “La Educación Prohibida”
1. Cuadro comparativo de la Educación Tradicional y la Educaciónque los adolescente esperan en el futuro.
Educación Tradicional
Educación del Futuro
1. Maestro frente a un tablero dictando clases. Maestro mandatario, donde solo importa lo que dice el maestro ylo que él hace está correcto. Donde no se acepta reproche.
1. Se trata no solo de entender la información o realidad sino también de transformarla.
2. El ambiente es aburrido y por ende el estudiantese siente aburrido.
2. Cada sujeto es único, singular e irrepetible con respecto a la evaluación.
3. Se focaliza en algunas áreas formales.
3. Se crea espacio de crecimiento personal.
4. Soloimportan los conocimientos cognoscitivos.
4. Aprende mediante el juego y actividades de su interés.
5. Está centrado en los contenidos y el desarrollo curricular.
5. Se enfoca en la experimentación yel descubrimiento.
6. Busca que un número (evaluación) defina hasta la calidad de personas que son los estudiantes. El estudiante es etiquetado por sus notas.
6. Estudiar es crear y recrear.
7.Crea conflictos, impulsa a competir a los estudiantes entre sí.
7. Lleva al estudiante a la comprensión.
8. Tiende a premiar a los mejores y a castigar, a los malos estudiantes y a los llamados deatención.
8. Disfruta del proceso de aprendizaje.
9. El docente no conoce las emociones de los estudiantes, solo importa las calificaciones.
9. El aprendizaje profundo implica relaciones entre laspersonas y el entorno.
10. La escuela es un lugar de adiestramiento para la secundaria, luego la universidad, pero no para la vida real.
10. Pretende ir de lo emocional a la lógica y del descubrimientoa el aprendizaje.
11. El régimen es autoritario, busca solamente formar estudiantes dóciles, obediente y útiles al sistema.
11. Se aprende haciendo primero la acción y luego lo cognitivo.
12....
CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
Yariela González
Asignación: Película “La Educación Prohibida”
1. Cuadro comparativo de la Educación Tradicional y la Educaciónque los adolescente esperan en el futuro.
Educación Tradicional
Educación del Futuro
1. Maestro frente a un tablero dictando clases. Maestro mandatario, donde solo importa lo que dice el maestro ylo que él hace está correcto. Donde no se acepta reproche.
1. Se trata no solo de entender la información o realidad sino también de transformarla.
2. El ambiente es aburrido y por ende el estudiantese siente aburrido.
2. Cada sujeto es único, singular e irrepetible con respecto a la evaluación.
3. Se focaliza en algunas áreas formales.
3. Se crea espacio de crecimiento personal.
4. Soloimportan los conocimientos cognoscitivos.
4. Aprende mediante el juego y actividades de su interés.
5. Está centrado en los contenidos y el desarrollo curricular.
5. Se enfoca en la experimentación yel descubrimiento.
6. Busca que un número (evaluación) defina hasta la calidad de personas que son los estudiantes. El estudiante es etiquetado por sus notas.
6. Estudiar es crear y recrear.
7.Crea conflictos, impulsa a competir a los estudiantes entre sí.
7. Lleva al estudiante a la comprensión.
8. Tiende a premiar a los mejores y a castigar, a los malos estudiantes y a los llamados deatención.
8. Disfruta del proceso de aprendizaje.
9. El docente no conoce las emociones de los estudiantes, solo importa las calificaciones.
9. El aprendizaje profundo implica relaciones entre laspersonas y el entorno.
10. La escuela es un lugar de adiestramiento para la secundaria, luego la universidad, pero no para la vida real.
10. Pretende ir de lo emocional a la lógica y del descubrimientoa el aprendizaje.
11. El régimen es autoritario, busca solamente formar estudiantes dóciles, obediente y útiles al sistema.
11. Se aprende haciendo primero la acción y luego lo cognitivo.
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